<p class="ql-block">折紙又稱"工藝折紙"，是一種以紙張折成不同形狀的物體與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個(gè)分支。折紙慢慢發(fā)展為一項(xiàng)兒童玩具，有益身心、開發(fā)智力和思維的活動(dòng)，一個(gè)和平與紀(jì)念的象征手段，也是一個(gè)極佳的消遣方式。</p> <p class="ql-block">觀察時(shí)間：2021年3月11日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：美工區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：張?chǎng)螡?、董馨?lt;/p><p class="ql-block">觀察教師：張燕</p> <p class="ql-block">今天天氣雖然不是很好，但孩子們還是早早的來到了幼兒園，我們的張?chǎng)螡尚∨笥岩膊焕?，進(jìn)到教室就說老師好，說完我看他就直奔美工區(qū)而去，我問他：“你想來美工區(qū)玩什么呀？”。他興高采烈的說：“我想折紙”。我說好啊，正好新學(xué)期老師又給你們準(zhǔn)備了新的折紙圖，自己學(xué)著折一折吧！看看他的小眼睛一翻對(duì)著我說：“老師要不然我們來比賽，看誰學(xué)的快，折的多?！本瓦@樣一場(chǎng)折紙比賽就開始了。</p> <p class="ql-block">一說折紙比賽這不把旁邊的董馨雨小朋友也吸引過來了，比賽開始了，第一個(gè)翻開的是《兔子帽》，看看兩個(gè)小朋友認(rèn)真看了看圖就開始折了起來，我也拿了一張折紙來折，第一步，第二步，第三步，老師我折完了，哇，張?chǎng)螡尚∨笥岩呀?jīng)折完了，并且折的很正確很好，我豎起大拇指說：“你真棒，老師還沒折完，你就折完了，老師甘拜下風(fēng)?！彼α诵φf：“小意思，繼續(xù)來。”</p> <p class="ql-block">第二場(chǎng)比賽又開始了，這次翻開的是《小鴨子》，我說你們兩個(gè)比賽我來給你們錄視頻，其實(shí)我有點(diǎn)退縮了，這孩子太聰明了，我干不過了。??????兩個(gè)孩子又開始折了，一會(huì)功夫張?chǎng)螡删驼弁炅?，隨后董馨雨也折完了，董馨雨說我就慢了一點(diǎn)兒，我說沒關(guān)系的，這沒有輸贏，你們都是最棒噠！，董馨雨說接著來挑戰(zhàn)，說著又翻開了一張，這次是《碗》，我還打趣他們說你們要折不出來就沒碗吃飯了??兩個(gè)孩子說絕對(duì)不會(huì)。說著幾分鐘的功夫碗來了。就這樣在緊張和歡笑中區(qū)域活動(dòng)圓滿結(jié)束了，我們相約有時(shí)間再切磋。</p> 折紙的好處 <p class="ql-block">折紙讓孩子學(xué)會(huì)思考，提高動(dòng)手能力，有利于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和觀察力注意力。而且對(duì)孩子的想象力和思維能力都有好處。</p><p class="ql-block">折紙還能提高孩子的審美能力，加強(qiáng)孩子的交流和表達(dá)能力，手工折紙更可以提高孩子的自信心，讓孩子有成就感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">供稿：張燕</p><p class="ql-block">編輯：張燕</p><p class="ql-block">審核：劉金花、趙玉欣</p>