<p class="ql-block"> 3月12日，暖風徐徐，花蕾含笑。在這明媚的春光里，我們迎來了市教科研中心尹若飛老師對英語教學工作的視導，尹老師聽取了三位老師的課堂教學，并結合每位老師的教學設計和課堂效果，診斷教學問題，給予了專業(yè)指導。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次視導課分聽課和評課兩個環(huán)節(jié)進行。尹老師聽取了陳柯羽，周欣欣和彭浩清三位老師的課堂，并分別于課后進行評課。杏園英語組全體老師參加聽課和評課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是陳柯羽老師帶來的對話課。陳柯羽老師執(zhí)教的是三年級Unit2 My family A Let's talk.陳柯羽老師聲音甜美，借助于歌曲和制作的精美課件依次呈現(xiàn)本節(jié)課中涉及的重點單詞和重點句型，設計不同層次的學習活動，引導學生知道How to introduce family to friends，How to introduce friends to family.最后陳老師通過video引導學生從內心深處理解認識到What does “family” mean ？Family means father and mother I love you.</p> <p class="ql-block"> 陳柯羽老師借助對family這一主題的理解，不僅帶領孩子深入的分析了文本，并且引入了陳潔的mum，再構了文本，讓學生在理解了之后，學會了遷移運用， 讓family這一主題更加深入人心。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是周欣欣老師帶來的六年級Unit2 Last weekend A Let's talk.周欣欣老師通過一系列層次分明的問題借助看、聽等引入本節(jié)課的教學，引導學生討論周末可以從name，feeling,activities，comment，suggestions等幾個方面來展開，課堂完成度高。課堂上周老師將本節(jié)課內容與學生生活實際緊密相連，與學生互動自然，展現(xiàn)了一節(jié)生動的英語課堂。</p> <p class="ql-block"> 最后出場的是我們英語組彭浩清老師，彭浩清老師執(zhí)教的是六年級Unit2Last weekend Read and write.彭老師借助viewing、guessing等引入Mrs. Broom's last weekend,通過分步驟的活動引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，找到原因，解決問題，線索非常明確清晰。</p> <p class="ql-block"> 彭浩清老師以 Mrs Broom為線索，通過發(fā)現(xiàn)差評，尋找原因，反饋問題，解決問題等一系列的活動，讓學生看到了一個做事認真、積極負責的housekeeper，對學生的思想教育也起到了潤物細無聲的效果。</p> <p class="ql-block"> 聽完課后，尹老師結合英語學習活動觀在小學英語教學中的應用，帶領老師們一起分析了這三節(jié)課的學習活動設計，指出要讓學生在主題意義的引領下，通過學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新等一系列英語學習活動來逐步培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 尹老師借助then and now一課,讓我們認識到分析文本骨架的重要性，認識到短文不僅有骨架還更有血肉，我們對文本的分析必須建立在深挖教材的基礎上，借助圖片、文本之間的邏輯關系，引領學生思考、理解、運用。</p> <p class="ql-block"> 視導課在愉悅的氛圍中結束。尹老師對我們英語組在教學方面的指導，開闊了老師們的眼界，激發(fā)了老師們的教學靈感，為英語組的發(fā)展提供更多可能性。我們英語組將以此為契機，繼續(xù)鉆研教學，力求使教學水平再上新臺階。</p>