陽(yáng)光學(xué)子愛(ài)綠護(hù)綠趣味運(yùn)動(dòng) 擁抱春天---記濟(jì)南陽(yáng)光100中學(xué)小學(xué)部一年級(jí)二班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

魯秋公益

和煦的春風(fēng)，吹綠了枝頭上的嫩芽，吹開(kāi)了地上的小花，更是吹動(dòng)了大家擁抱春天的熱情，一年一度的植樹(shù)節(jié)，沐浴著春風(fēng)如約而至，2021年3.13日，濟(jì)南陽(yáng)光100中學(xué)小學(xué)部一年級(jí)二班師生與學(xué)生家長(zhǎng)們，在班主任王麗麗老師的帶領(lǐng)下，一起來(lái)到濟(jì)南森林公園，相約春天里，“益”起守護(hù)我們的綠色家園…… 　　為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，同學(xué)們用自己的行動(dòng)以認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)的形式來(lái)宣傳植樹(shù)節(jié)，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任。 活動(dòng)開(kāi)始之前，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行"愛(ài)護(hù)樹(shù)木，我是守護(hù)者的主題宣講。宣講了環(huán)保的重要性，向大家傳遞了綠色環(huán)保理念，倡導(dǎo)同學(xué)們用心去守護(hù)身邊的每一顆樹(shù)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木從我做起！ 　　孩子們每組認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)，把做好的護(hù)綠愛(ài)心卡片輕輕掛在樹(shù)上，吸引了不少在公園散步的人。 　　卡片上有樹(shù)木名稱(chēng)、科屬、產(chǎn)地、認(rèn)養(yǎng)學(xué)校班級(jí)、認(rèn)養(yǎng)日期和期限，掛在認(rèn)領(lǐng)的小樹(shù)上，寓意與小樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)。 同學(xué)們和認(rèn)領(lǐng)的銀杏樹(shù)合影留念…… 同學(xué)們?yōu)樽约赫J(rèn)領(lǐng)的小樹(shù)澆水、松土…… 　　認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)與大自然是相互依存的，只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，才能有幸福、美好的將來(lái)，愿同學(xué)們能和小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)！ 　　同學(xué)們認(rèn)領(lǐng)完小樹(shù)，開(kāi)始了游戲環(huán)節(jié)，第一個(gè)游戲一圈到底，所有隊(duì)員排成一排，進(jìn)行比賽，率先完成的獲勝。通過(guò)這個(gè)游戲可以：1.加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自己父母的情感。2.培養(yǎng)少兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。3.通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒與父母一起動(dòng)腦筋細(xì)心合作活動(dòng)重點(diǎn):與父母之間相互合作，一起動(dòng)腦筋。 球行萬(wàn)里這個(gè)游戲是通過(guò)共同傳遞一個(gè)圓球，讓大家感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合、銜接以及自我控制能力，讓同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)中為了共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，每個(gè)人都要做好自己的環(huán)節(jié)。 　　摸石頭過(guò)河是一項(xiàng)集趣味、競(jìng)技、娛樂(lè)、健身等綜合于一體的大眾性參與的社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)融合了體育、文化、趣味、智力等元素,極具觀(guān)賞性和參與性。 　　趣味體驗(yàn)，感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。讓同學(xué)們?cè)陟柟?、運(yùn)用移石過(guò)河基本技能的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)商、討論等策略參與游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。 巧用競(jìng)爭(zhēng)，感受集體榮譽(yù)感。競(jìng)賽性游戲能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極主動(dòng)性，延續(xù)興奮點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 　　本次活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)活動(dòng)中，提高了學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)，綠化了家園，美化了心靈。 通過(guò)拓展訓(xùn)練，孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象上有了明顯的提高；在克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力等方面也有了一定的基礎(chǔ)能力。 拓展內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，將每一項(xiàng)活動(dòng)中所蘊(yùn)含的深刻道理和觀(guān)念，牢牢地扎根在每個(gè)孩子的潛意識(shí)中，成為他們終身難忘的經(jīng)歷，并且在日后的學(xué)習(xí)生活中揮發(fā)出應(yīng)有的效用。