愛(ài)林護(hù)林，留住綠韻——記陽(yáng)東區(qū)新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)

桂

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，多么活潑動(dòng)人的春色，而那“醉人”之色當(dāng)然就是綠了。綠色象征著和諧，欣欣向榮。因此，守護(hù)地球的綠是我們每一個(gè)公民的義務(wù)。每年的植樹(shù)節(jié)前后，我校都會(huì)開(kāi)展一系列植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)，旨在從小培養(yǎng)孩子們“愛(ài)林護(hù)林”的意識(shí)。今年我們的活動(dòng)如約而至，并提出了“愛(ài)林護(hù)林，留住綠韻”的口號(hào)。 一、開(kāi)班會(huì)，樹(shù)理念在本周主題班會(huì)上，班主任們用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例和一組組驚人的數(shù)據(jù)，為學(xué)生講述了植樹(shù)造林對(duì)人類生存環(huán)境的意義以及毀壞森林的危害。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講，當(dāng)看到森林被毀壞的那些圖片，大家的心都跟著揪起來(lái)，臉上顯出憂慮之色。最后，同學(xué)們還就身邊的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了交流，講述著自己家鄉(xiāng)愛(ài)護(hù)或破壞環(huán)境的真實(shí)事例，進(jìn)一步體會(huì)到綠色對(duì)我們的重要性。 二、作畫(huà)報(bào)，廣宣傳在認(rèn)識(shí)到植樹(shù)造林的意義后，同學(xué)們用手中的畫(huà)筆描繪著心中的綠色家園。為了辦好這次板報(bào)，各班同學(xué)各施所能。瞧，同學(xué)們的手多巧啊，畫(huà)、剪、折、貼，把一張張畫(huà)報(bào)設(shè)計(jì)得十分精美。而這一幅幅色彩明麗的畫(huà)作，正是他們對(duì)綠色家園的向往。完成后，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)細(xì)細(xì)欣賞著這美麗的畫(huà)作呢。通過(guò)這次活動(dòng)，不但達(dá)到了廣泛宣傳的效果，在實(shí)踐中也大大提升了同學(xué)們的動(dòng)手及審美能力。 三、護(hù)新綠，見(jiàn)行動(dòng) “愛(ài)林護(hù)林，留住綠韻”，不光是一句口號(hào)，更要付諸行動(dòng)。植樹(shù)節(jié)這天，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們?nèi)ソo學(xué)校新種下的樹(shù)苗，澆水、除草。這天雖然陽(yáng)光強(qiáng)烈，但孩子們臉上洋溢著笑容，他們提著水快樂(lè)地給樹(shù)苗澆水。孩子們只知道一起勞動(dòng)的樂(lè)趣，卻不知為何澆灌。我告訴孩子們種活一棵樹(shù)是很艱難的，要考慮土壤、天氣等的因素。土壤貧瘠，樹(shù)苗難以存活；而遇上臺(tái)風(fēng)，樹(shù)苗可能被吹倒。還有人為的破壞，比如幾年前，學(xué)校外道種的樹(shù)，那時(shí)同學(xué)們不懂愛(ài)惜，經(jīng)常搖晃它們，致使根部松動(dòng)，很多都枯萎了。而能存活下來(lái)的，也至少要經(jīng)過(guò)三年才能成蔭。所以，我們?cè)谛@里看到的這極少能成長(zhǎng)為“大樹(shù)”的樹(shù)是極不容易的。 同學(xué)們得知植樹(shù)的不易，干起來(lái)更加用心了。他們用稚嫩的雙手輕輕地給樹(shù)木舀水，看那認(rèn)真的樣子，心里肯定希望自己照顧的這棵樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng)，未來(lái)能給校園帶來(lái)一大片綠蔭。 “樹(shù)木棵棵種，綠樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)蔭”，樹(shù)木只有在我們的愛(ài)護(hù)下才能一點(diǎn)一點(diǎn)地成為濃密綠蔭。讓我們都參與到“愛(ài)林護(hù)林”的行動(dòng)中，為校園留住那一片綠，為家鄉(xiāng)留住那一片綠，為大地留住那一片綠。