<p class="ql-block"> 陽春三月，春暖花開，在這個萬物生長的美好季節(jié)，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師隔屏相聚，共赴一場專業(yè)成長之旅。本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)1至6年級下冊教材，參加培訓(xùn)的人員包括全市各縣區(qū)各學(xué)校教研員和全體數(shù)學(xué)老師，培訓(xùn)共分兩期，我們五年級全體數(shù)學(xué)教師于3月12日參加了第一期培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)之前于科長強調(diào)了三點：</p><p class="ql-block">1.充分認識本次培訓(xùn)的重要意義，教材研究是實施教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，教材研讀好了，課就上好了，教學(xué)質(zhì)量也就提高了。</p><p class="ql-block">2.要精心組織本次培訓(xùn)活動，各縣區(qū)學(xué)校要高度重視，組織到位，安排具體。</p><p class="ql-block">3.要抓好培訓(xùn)后的跟進和落實工作，讓每一位老師能夠自己結(jié)合教學(xué)實際進行吸收和內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)是由沂水和郯城的小數(shù)團隊為我們解讀教材的1～3單元內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">首先為大家解讀的是沂水縣姚店子中心校的武秀勤老師。</p> <p class="ql-block">武老師從四個方面對教材知識結(jié)構(gòu)進行了闡述。</p> <p class="ql-block"> 強調(diào)了數(shù)學(xué)解決問題中方法的多樣化以及優(yōu)化的思想，還要注意在教學(xué)中各種數(shù)學(xué)思想方法在生活中的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">然后武老師對知識前后聯(lián)系又進行了詳細的介紹，讓我們對教材有了更深層次的了解。</p> <p class="ql-block">接下來由沂水實驗中學(xué)的王鳳老師對第一單元觀察物體（三）進行了分析介紹。</p> <p class="ql-block">王老師從七個方面進行了全面解讀。</p> <p class="ql-block">1.知識結(jié)構(gòu)：</p> <p class="ql-block">2.教學(xué)目標(biāo)：</p> <p class="ql-block">3.重點難點：</p> <p class="ql-block">4.教材分析：</p> <p class="ql-block">具體分析了知識點一：根據(jù)從一個方向看到的形狀圖，用給定數(shù)量的小正方體擺出相應(yīng)的幾何體。</p> <p class="ql-block">利用動畫形象展示了第四個小正方體可以擺的位置。</p> <p class="ql-block">這樣學(xué)生經(jīng)過猜一猜，搭一搭，辯一辯，想一想的活動過程，就能更好的領(lǐng)會擺法的多樣性。</p> <p class="ql-block">知識點二是根據(jù)給出的三個方向看到的形狀圖，擺出相應(yīng)的幾何體。</p> <p class="ql-block">在例2的教學(xué)中介紹了兩種方法：</p> <p class="ql-block">針對教材練習(xí)一的7個習(xí)題進行了更為詳細的分析，指出了易考點以及解題建議。</p> <p class="ql-block">5.考點分析：</p> <p class="ql-block">王老師從最近幾年各縣區(qū)考試題中精心挑選了部分有代表性的題目一一展示講解。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">6.錯例分析：</span></p> <p class="ql-block">7.幾點建議：</p> <p class="ql-block">接下來由沂水縣第三實驗小學(xué)的王艷老師和第四實驗小學(xué)的徐興華老師對第二單元因數(shù)與倍數(shù)進行了教材解讀。</p> <p class="ql-block">她們從四個方面進行了論述。</p> <p class="ql-block">1.知識結(jié)構(gòu)：</p> <p class="ql-block">2.內(nèi)容編排：</p> <p class="ql-block">3.教學(xué)目標(biāo)：</p> <p class="ql-block">4.教材分析：</p> <p class="ql-block">針對教材例題和練習(xí)題一一解析。</p> <p class="ql-block">最后由郯城實驗一小的三位老師對第三單元長方體和正方體進行了教材解讀。</p> <p class="ql-block">石紅老師，以長方體和正方體的認識為例，講述了從走進教材到跳出教材，通過新老教材的對比，領(lǐng)會編者意圖，提供研究思路和方向。</p> <p class="ql-block">了解了認識圖形“三步走”。</p> <p class="ql-block">王志遠老師則是從認識圖形的第三步“定量刻畫”中解讀長方體和正方體的表面積以及體積。</p> <p class="ql-block">講述了如何確定正方體的展開圖。</p> <p class="ql-block">以及在求圖形表面積的時候，一些特殊的例子。</p> <p class="ql-block">認識了體積的含義，可以用不同方法求長方體和正方體的體積，知道了體積公式的應(yīng)用和逆用。</p> <p class="ql-block">郭慶濤老師先從體積單位方面進行了闡述。</p> <p class="ql-block">例題分析及教學(xué)建議：</p><p class="ql-block">知識點1：用不同方法推導(dǎo)體積單位之間的進率。</p> <p class="ql-block">知識點2：體積單位間的換算</p> <p class="ql-block">知識點3：體積單位間的換算的應(yīng)用</p> <p class="ql-block">點出了一些易出錯的題目</p> <p class="ql-block">思維拓展訓(xùn)練</p> <p class="ql-block">接著介紹了容積和容積單位：</p> <p class="ql-block">知道了什么叫容積以及常用的容積單位。</p> <p class="ql-block">容積與體積的區(qū)別</p> <p class="ql-block">容積的求法及求不規(guī)則物體的體積。</p> <p class="ql-block">易錯點</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我們五年級全體數(shù)學(xué)老師非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認真聽講，做了大量的筆記，收獲滿滿。</span></p> <p class="ql-block"> 聽了以上講解，我們感動于各位講解老師的精心備課，感動于所有老師的認真聆聽，正因如此，我們在小數(shù)這塊沃土上深耕細耘，收獲累累碩果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “路漫漫，雖遠且行，且行且珍惜”，一路風(fēng)景一路歌，相信我們臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)教育在于科長的引領(lǐng)下，在我們大家的共同努力下，一定會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！</span></p>