<p class="ql-block"> “一日之計(jì)在于晨”。晨讀，是學(xué)校一天教學(xué)活動(dòng)的開始。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，李時(shí)珍中學(xué)學(xué)校采取了相應(yīng)的措施和開展一系列的活動(dòng)。使學(xué)生能夠自覺進(jìn)行晨讀晚讀，教師參與其中，整個(gè)校園充滿了讀書濃厚的氣氛。現(xiàn)在，一進(jìn)校園就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">高三年級(jí)</span></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校從開學(xué)之初，操時(shí)聞校長(zhǎng)就明確提出以晨讀為平臺(tái)，狠抓學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)，以濃厚的學(xué)習(xí)氛圍引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。主管教學(xué)葉暢校長(zhǎng)要求每一位老師都要明確晨讀的意義，不能浮于形式，有“形”更要有“神”，應(yīng)明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理，講究實(shí)效，每天的晨讀都要有布置、有檢查、有反饋、有評(píng)價(jià)、有整改、有堅(jiān)持。</p><p class="ql-block"> 每天早上各班根據(jù)實(shí)際情況開展教師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀等多樣化晨讀形式。經(jīng)過一個(gè)多月習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)在，學(xué)生自覺晨讀，教師自覺參與。為確保晨讀質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)和值班教師巡視班級(jí)，了解并實(shí)時(shí)通報(bào)各班晨讀情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。李時(shí)珍中學(xué)的晨讀已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 良好的開端是成功的一半，自學(xué)校落實(shí)晨讀以來，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、精神面貌都有了明顯的變化，語文閱讀能力和英語口語能力都得到了極大提升。每一次晨讀，都是一種希望，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“以生為本”的教育理念，落實(shí)各項(xiàng)措施，讓每一位學(xué)生都能讀出好習(xí)慣，讀出好成績(jī)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">高二年級(jí)</span></p> <p class="ql-block">這是高二年級(jí)早上開展的默寫比賽，檢驗(yàn)晨讀的效果。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">高一年級(jí)</span></p> <p class="ql-block"> 書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位師生都能與書為友，與智慧牽手，讓書籍為師生開啟一扇心靈之窗，同時(shí)為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，著實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，我們堅(jiān)定前行！</p>