<p class="ql-block">吳秀芳老師提供后放在前面</p> <p class="ql-block">群里的阿姨們早上好!我是吳菊瑛的女兒孫立。我母親是3月7號因突發(fā)心肌梗塞突然地的離開了我們!我們非常悲傷!媽媽走的很安詳,在我們兒女的身邊走完了人生的最后一段路,我們也非常安心!群里的阿姨們,我母親生前受到您們的關(guān)愛,做為晚輩我要說一聲謝謝!希望各位長輩多多保重,健康長壽!</p><p class="ql-block">值得尊重的沈陽十九中學(xué)老師，祝福您一路走好！我們在此網(wǎng)祭…</p><p class="ql-block">????????????????????????????</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">痛挽吳老師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">舉校學(xué)生失典范</p><p class="ql-block">滿園桃李哭良師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教澤宏施一生獻(xiàn)忠貞南山松柏長蒼翠</p><p class="ql-block">音容顏隔九天含笑意故園桃李又芳菲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">驚悉菊英老師仙逝，深感悲痛，祝吳老師一路走好！[流淚][流淚][流淚][合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block">太突然了。願大姐一路走。妳永遠(yuǎn)活在我心理。我不知道他家請香云老師轉(zhuǎn)告她女兒節(jié)哀！我仿會永遠(yuǎn)懷念她。:</p> <p class="ql-block">真的嗎？我的好朋友，她是在日本仙世的還是沈陽……李聞，你知道吧！，請告訴我！</p> <p class="ql-block">吳老師一路走好，永在我心中??！</p> <p class="ql-block">想起以前我們在一起的日子，那是多么的美好，記憶中的她，就是我的好姐姐！</p> <p class="ql-block">我覺得是在日本，二月份我倆還微信呢，說她在日本，身體不太好坐輪椅，血壓高22O左右，日本醫(yī)療條件好些，暫不回來，我還祝福她呢。</p> <p class="ql-block">找到了一張照片</p> <p class="ql-block">突聞良師益友菊瑛老師仙逝，悲痛萬分，望一路走好。</p> <p class="ql-block">兆淳老師提供</p> <p class="ql-block">吳菊英和吳釵真老師</p> <p class="ql-block">吳秀芳老師提供清晰度很高的吳菊英老師照片</p> <p class="ql-block">吳菊瑛老師一路走好周瑛</p> <p class="ql-block">愿吳菊英老師一路走好！[合十][合十][合十]佟玲</p> <p class="ql-block">她（他）們這一代的老師是最好老師！</p><p class="ql-block">我們這一代的學(xué)生是最差的學(xué)生！羅文鑫</p> <p class="ql-block">辛玉華老師提供的合影照片</p> <p class="ql-block">[合十][合十][合十]崔瑩</p> <p class="ql-block">又走一位老師！[流淚][流淚][流淚][合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block">驚悉吳菊英老師仙逝，不勝唏噓。先生已逝，音容宛在。點(diǎn)亮一盞心燈，送吳老師遠(yuǎn)行！[合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block">沉痛悼念我們的班主任吳菊瑛老師，吳老師一路走好。</p><p class="ql-block">[合十][合十][合十][合十]二年六班班長許慶榮</p> <p class="ql-block">我剛剛跟李聞老師說，一定要寫一篇文章，為自己，也是為吳菊英老師。李聞老師說：老師們越來越少了，所以，一定要寫！陳叢霞</p> <p class="ql-block">吳菊瑛老師一路走好??????趙臧花</p> <p class="ql-block">朋友圈里的點(diǎn)贊和評價(jià)</p> <p class="ql-block">王天安之祭</p> <p class="ql-block">多人關(guān)注</p> <p class="ql-block">多人贊與打賞</p> <p class="ql-block">2018年我們在一起活動，帶著紅領(lǐng)巾照的照片，你你那里有吧！那張照片還有的特色，對吧！</p> <p class="ql-block">能找到她</p> <p class="ql-block">沉痛哀悼我的好領(lǐng)導(dǎo)，好同事，好良師，好知己，好大姐——吳菊英老師！</p><p class="ql-block"> 靈魂安息</p><p class="ql-block"> 一路走好</p> <p class="ql-block">突聞吳菊英老師仙逝，我悲痛萬分，愿我的良師益友，老領(lǐng)導(dǎo)吳老師，一路走好！早登極樂！</p> <p class="ql-block">前排右邊第一人</p> <p class="ql-block">下面的照片由賈秀芳老師提供</p> <p class="ql-block">各位老師好！驚悉菊瑛老師猝然長逝，心中悲傷不已！好懷念與您共事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……安息吧！我的摯友，我所敬佩的菊瑛老師！特附上2009年與您在沈歡聚的照片，以寄托我的哀思和沉痛的悼念！馬志敏于京城（馬志敏）</p> <p class="ql-block">此照片由馬志敏老師提供</p> <p class="ql-block">驚悉我們班主任吳菊瑛老師仙逝！我們又失去一位良師益友！愿吳老師音容笑貌永遠(yuǎn)留在我們心中！逝者千古！[合十][合十][合十][合十][合十][合十]2年6班李秀琴</p> <p class="ql-block">驚悉我們班主任吳菊瑛老師仙逝！我們又失去一位良師益友！愿吳老師音容笑貌永遠(yuǎn)留在我們心中！逝者千古！[合十][合十][合十][合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block">菊英老師也是我的授業(yè)恩師，愿她一路走好。</p> <p class="ql-block">蔡夢飛老師提供下面的照片</p> <p class="ql-block">我還想聽她講黨課</p> <p class="ql-block">祝愿吳菊英老師一路走好!候闖</p> <p class="ql-block">@李秀琴2.6班?：吳老師曾經(jīng)教過我們語文的，好老師。她老人家估計(jì)享年90上下吧。祝老人家天堂享福！夏長山祭</p> <p class="ql-block">二年六班班長許慶榮提供吳菊瑛老師的照片</p> <p class="ql-block">張菊清老師提供</p> <p class="ql-block">張菊清老師提供的照片</p> <p class="ql-block">福同老師提供的照片</p> <p class="ql-block">（1）</p> <p class="ql-block">（2）</p> <p class="ql-block">（3）</p> <p class="ql-block">（4）</p> <p class="ql-block">（5）</p> <p class="ql-block">（6）</p> <p class="ql-block">（7）</p> <p class="ql-block">（8）</p> <p class="ql-block">（9）</p> <p class="ql-block"> 三更無夢憶為枕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> □ 戈勝軍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 昨晚，暮靄四合，天地昏黃。打開微信，驟見噩耗:菊瑛一一我的老教研組長，日前仙逝！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四五十條信息，清一色是追思，是懷念。無論是留言，抑或照片。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 政聲人去后，民意閑談時(shí)。這世間總結(jié)的真理，無不放之四海而皆準(zhǔn):僅看網(wǎng)上那鋪天蓋地感人肺腑的陣<u>仗</u>:連久不冒泡的馬師姐都忍不住發(fā)聲痛悼，足見做人如菊瑛者，也就夠夠的了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 夜來無眠。往事歷歷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我從教的第一堂課，是講<u>解</u>《曹劌論戰(zhàn)》。菊瑛等領(lǐng)導(dǎo)<u>要</u>聽課，我自然也做足了準(zhǔn)備?！熬甄?quot;，本應(yīng)是長輩或其平輩對她的昵稱，卻被幾乎所有的相識者通用，不但不感失敬，反顯親切隨和，我也自然對長我二八的老組長直呼其名了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一堂課上罷，菊瑛走到我面前，帶著欣喜的笑容，真誠地贊我講課有激情，語言流暢，課堂氣氛活躍。那時(shí)年華青蔥，不知天高地厚，竟飄飄然像每天都過年一<u>樣</u>。數(shù)年后自我反思，方<u>悟</u>我的第一堂課缺憾十足:重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)沒突破，教學(xué)結(jié)構(gòu)并不合理。教學(xué)，真如電影一樣，是一門遺憾的藝術(shù)<u>:</u>彌補(bǔ)缺失，只能寄希望于“下一次"。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 那么，為什么老組長評課言過其實(shí)？難道沒看出來缺憾？爬過少不更事的坡嶺，才知那正是老組長的良苦用心:相信對年輕人的鼓勵與扶持，比批評與冷漠更有利于人的成長與組的建設(shè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 菊瑛的與人為善，與她對工作的兢兢業(yè)業(yè)就像兩個(gè)同心圓車輪，建構(gòu)起她的人生列車一直向前奔馳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 她后來做區(qū)教研員期間，<u>把</u>她的這<u>一</u>特色演繹到極致:組織了一次全區(qū)語文教師考試。類似高考試卷的內(nèi)容，含基礎(chǔ)知識、閱讀(現(xiàn)代與古代<u>)</u>、寫作等。只是題型不同。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 誰都知道，這是一次摸底，意在有的放矢<u>地</u>制定培訓(xùn)教師業(yè)務(wù)規(guī)劃。于是，大家都認(rèn)認(rèn)真真答卷，以實(shí)際行動支持菊瑛一一享有聲望的教研員工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一個(gè)月后，就在大家都把那<u>次</u>考試忘卻，又一次全區(qū)教研活動時(shí)，菊瑛見到我，把我拉到一邊還是面帶微笑小聲說:為你祝賀，上次考試，你獲得了第二名好成績，要再接再厲<u>喲</u>！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 聽后，我升出一絲興奮。但再沒有了當(dāng)年第一堂課獲得贊譽(yù)后的欣喜若狂。我知道了那個(gè)獲第一<u>名</u>的20中學(xué)李秀嶺老師，是我追趕的標(biāo)竿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “再接再厲"四個(gè)字，讓我懂得，教學(xué)沃土，須深耕細(xì)作，方得甜美果實(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以后的區(qū)教研活動，菊瑛又先后兩次讓我為同仁講述影視評論的寫法和課堂作文教學(xué)的所謂經(jīng)驗(yàn)。她給我留下足夠的講座時(shí)間，也把我向大家做了足夠的介紹。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但我面對比我年長的同仁，選擇了“簡約”和“快捷"。不知她對我此舉滿意否，但從她遞給我的笑容看，似乎有了答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 光陰彈指。菊瑛找到我，希望我能給她的親屬指導(dǎo)一下高考作文。我受寵若驚，滿口答應(yīng)。以后的每個(gè)星期日，她和親屬都來我家，我給孩子講，她也聽得聚精會神。連連夸我講得透徹全面，操作性強(qiáng)。當(dāng)我又次看到她臉上綻放出慣有笑容時(shí)，感到不僅是贊許、鼓勵，更有信<u>賴</u>和謙謹(jǐn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我深知，以她的資歷和功底，指導(dǎo)高考作文也必舉重若輕。而之所以讓我出面，一定是對她多年的培養(yǎng)和扶助者加以欣賞、期待和檢閱吧？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后一次輔導(dǎo)課，菊瑛和孩子抬著一大箱飲料進(jìn)得家門。只見<u>她</u>氣喘吁吁，紅頭漲臉，我嗔怪:這何必？菊瑛卻第一次隱去標(biāo)配的微笑，嚴(yán)肅道:小小意思，聊表謝意。我堅(jiān)拒:我應(yīng)該感恩您才是。她回答:輔導(dǎo)孩子，就是感恩了啊！…<u>…</u></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 誰說“事如春夢了無痕”？<u>有</u>些過往，儼如昨日。頭枕回憶，夜深念深，今日<u>寫</u>出，言人所不知，權(quán)作對老組長老領(lǐng)導(dǎo)的祭奠<u>罷</u>。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 東瀛，不知是否為逝者出殯前做法事。他們也許知道，這是一位米壽之年的中國教育工作者，普通而平凡。但未必知道，她的人品一如她的名字令人寶<u>愛</u>，未必知道，她的平凡一生，演繹著高尚，未必知道，她平平常常的一舉一動，一顰一笑，詮釋著<u>“</u>高尚寓于平凡”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “君在泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。"照片里，棺槨中雖有鮮花，卻再也不見<u>你</u>慣有的微笑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 淚目，復(fù)淚目。</p><p class="ql-block"> 2021年3月15日</p> <p class="ql-block">看到吳老師仙逝的消息，十九師生悲痛萬分，由谷濤制作的視頻專輯，以表我們深切悼念之情，吳老師安息吧，一路走好。</p>