<p class="ql-block"> 春寒料峭處，東風(fēng)萬里時(shí)，春天，一切美好的開始。在淅淅瀝瀝的春雨中，湖師院南潯附小2020學(xué)年第二學(xué)期畢業(yè)班會(huì)議如期召開。會(huì)議共三項(xiàng)議程，由教科室鄭惠強(qiáng)老師主持。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第一項(xiàng)議程由教導(dǎo)處徐建芬老師對(duì)本屆畢業(yè)班上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析。徐老師用詳實(shí)、直觀的大數(shù)據(jù)分別對(duì)四門學(xué)科進(jìn)行了精準(zhǔn)分析，從學(xué)期間的縱向比較找原因，班與班的橫向比較找差距，肯定優(yōu)勢(shì)，尋找薄弱。并從教師層面、學(xué)生層面以及家長層面給畢業(yè)班的老師們提出了寶貴的建議和有效的措施。</p> <p class="ql-block"> 班主任是畢業(yè)班教育教學(xué)工作的關(guān)鍵所在，他們像一條紐帶串聯(lián)起了任課老師，學(xué)生和家長。會(huì)議第二項(xiàng)議程由各班班主任針對(duì)自己班的情況分析本班學(xué)情，暢談后階段工作計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 601班班主任陳素紅老師提出四個(gè)關(guān)鍵詞——“嚴(yán)抓，狠抓，齊抓，巧抓”，陳老師認(rèn)為，抓思想，抓人心，就是在抓成績，要將老師、學(xué)生、家長擰成一股繩，提升凝聚力，管好班集體！</p> <p class="ql-block"> 602班班主任沈思妙老師善于在日常學(xué)習(xí)生活中捕捉孩子們的情緒問題，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生叛逆、浮躁等情緒問題，沈老師認(rèn)為，一是要抓住每一個(gè)表揚(yáng)的契機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是要加強(qiáng)和家長的溝通，家校合作才能更好地促進(jìn)孩子的健康成長。</p> <p class="ql-block"> 603班班主任徐瑛瑛老師指出班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的問題，提出相應(yīng)的解決方案。徐老師特別指出，學(xué)科之間一定要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，讓每一個(gè)學(xué)生各門功課均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 604班班主任潘娟芬老師結(jié)合各學(xué)科，提出一些教學(xué)思考，一是要繼續(xù)推進(jìn)培優(yōu)扶后，不放棄任何一個(gè)孩子；二是要提高學(xué)生的理解力；三要加強(qiáng)和家長的溝通。尤其針對(duì)六年級(jí)家長過度關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)這一問題，潘老師認(rèn)為，班主任要引導(dǎo)家長正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 605班班主任張蓮老師提出“分層教學(xué)”的思路，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，關(guān)注差異，縮小差距。張老師指出，各科老師要形成合力，努力做到“負(fù)責(zé)時(shí)間出效率，零散時(shí)間抓作業(yè)”。</p> <p class="ql-block"> 606班班主任沈芬芬老師在正確分析班級(jí)學(xué)情下，認(rèn)為要嚴(yán)抓學(xué)生的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、審題習(xí)慣，同時(shí)利用“積分制”、“小老師”等策略激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第三項(xiàng)議程，由趙校，章校和吳校給畢業(yè)班老師提要求，展期望。</p> <p class="ql-block"> 章錦梅副校長給老師們提了三個(gè)關(guān)鍵詞——“目標(biāo)，方向，方法”。章校對(duì)近幾年附小畢業(yè)班的監(jiān)測(cè)情況做縱向比較，給畢業(yè)班的老師定下切實(shí)目標(biāo)。同時(shí)，分析近兩年浙江省小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的典型試題，為老師們接下來的教學(xué)思路提供方向。最后，章校提出“分層作業(yè)”、“小臺(tái)階跳一跳”等建議，鼓勵(lì)老師們針對(duì)班級(jí)情況，創(chuàng)新教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 吳連根副校長從學(xué)校德育工作方面給老師們提供了三個(gè)動(dòng)作——規(guī)定動(dòng)作，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行主題教育，給學(xué)生立規(guī)矩，敲警鐘；自選動(dòng)作，各班針對(duì)自身情況因材施教；創(chuàng)新動(dòng)作，拉長畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生真真切切感受到畢業(yè)的榮譽(yù)感。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙校長對(duì)整個(gè)會(huì)議做出了總結(jié)，并針對(duì)學(xué)校發(fā)展形勢(shì)和整個(gè)教育大環(huán)境，給全體畢業(yè)班老師提出了四點(diǎn)希望:一是精確定位，咬定目標(biāo)不放松，二是精準(zhǔn)教學(xué)，減負(fù)提質(zhì)增實(shí)效，三是精誠團(tuán)結(jié)，齊抓共管聚合力，四是精心呵護(hù)，健康身心促成長。趙校長同時(shí)還鼓勵(lì)畢業(yè)班老師，猶豫一次是思考，猶豫兩次是心結(jié)，猶豫不能改變什么，唯有行動(dòng)起來才是最真！</p> <p class="ql-block"> 忽而春風(fēng)，為所有美好的開始，我們畢業(yè)的征程也已啟航，相信在所有老師的共同努力下，附小畢業(yè)班的孩子們一定會(huì)給母校交出一份完美的答卷！</p>