<p class="ql-block">為進一步總結、分析我校期末考試成績，為新學期在教學管理方面指明方向，從而促進教學工作走上一個新的臺階。3月11日數(shù)學組全體教師召開上學期成績分析會。此質(zhì)量分析會前，每位老師都進行了深刻的反思、剖析。</p><p class="ql-block">各年級組從成績情況、試卷質(zhì)量情況、學生答題情況、學生答卷中存在的問題以及改進措施五個方面對本次期末考試情況做了全面分析，并對本班數(shù)學學科教學中存在的問題，學生管理中存在的困惑以及在教學工作需要改進的地方和措施做了進一步探討。</p> <p class="ql-block">一年級侯老師對此次一年級期末成績做出分析:</p><p class="ql-block">1、試卷中有些題型沒有見過，學生在此處失分較嚴重。</p><p class="ql-block">2、學生學習習慣不好，做題較馬虎，審題不認真</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二年級兩位老師深信“嚴師出高徒”，在期末復習階段，對本班學生嚴格要求，此次二年級期末成績有所提高。但同時也暴露了些問題:孩子們對于“認識時間”的知識點掌握并不牢固，觀察物體有時左右會弄混，做計算題時馬虎看錯運算符號等。問題需要一步步去解決，成功需要一點點去積累實現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三年級兩個班的成績差距在慢慢縮小，為了讓三年級的成績更進一步，類老師提出以下措施:</p><p class="ql-block">1、加強計算能力的訓練</p><p class="ql-block">2、多把解決問題與生活實際相結合</p><p class="ql-block">3、抓牢基礎知識</p><p class="ql-block">4、班內(nèi)進行優(yōu)差幫扶</p><p class="ql-block">5、課堂上以學生為主體，多讓他們進行自主探索</p> <p class="ql-block">學生的每一分鐘都十分的寶貴，所以老師們不能上無準備之課。四年級李老師對自己提出要求:通讀教材，上每節(jié)課之前都要備好課，找準重難點，并找到突破重難點的方法！</p><p class="ql-block">崔老師在新學期要抓緊學風和紀律，保證課堂秩序，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block">五年級此次成績并不理想，劉老師從自身和學生兩個方面找到原因，并提出以下改正措施:</p><p class="ql-block"> 1、及時批改和訂正課后習題，對于當天講的內(nèi)容，要讓孩子們當天掌握。</p><p class="ql-block">2、在班里采用多種競爭方式，讓學生對學習產(chǎn)生興趣。</p><p class="ql-block">3、多與五年級班主任和家長溝通，為提高五年級成績一起努力！</p> <p class="ql-block">此次六年級試卷難度適中，但題目靈活性較強，六年級很多學生思維固定，不能做到舉一反三！</p><p class="ql-block">六年級兩位老師認為，還是要緊抓基礎，加強基礎性知識的訓練，關注知識的連貫性，讓孩子們在知新的同時也能做到溫故。</p> <p class="ql-block">老師們在分析時都提到了培養(yǎng)孩子好習慣的重要性，無論是學習習慣還是行為習慣，都需要老師們緊抓不懈，為孩子們?nèi)蘸蟮膶W習和生活打下牢固的基礎！</p> <p class="ql-block">最后蘇校長對各位老師的分析給予肯定:老師們把脈準確清晰，能對癥下藥，最難的就是把“藥”落到實處，希望老師們可以重視學生習慣的培養(yǎng)，抓后進生，學困生，有目標有重點的克服困難，為常馬能夠取得更好的成績一起努力！</p>