聚焦創(chuàng)新素養(yǎng) 構(gòu)建活力課堂---記惠農(nóng)區(qū)初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課評選活動

花開讀語

立德樹人是教育的根本任務(wù)，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，深化中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，推進惠農(nóng)區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”、創(chuàng)新素養(yǎng)教育，惠農(nóng)區(qū)教研室于3月10和12日組織了初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課評選活動。 　　評選活動分為說課和做課兩個環(huán)節(jié)進行。為了說好課，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，對課程的教學(xué)設(shè)計做了理性化的論述和實踐過程的說明，架通了備課和上課之間的關(guān)系，體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。歷經(jīng)公平、激烈的自選教學(xué)內(nèi)容說課環(huán)節(jié)的競技之后，有七位教師進入做課環(huán)節(jié)。勝出意味著新的挑戰(zhàn)，老師們依據(jù)課標(biāo)、立足學(xué)情，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在且行且悟的教學(xué)之道上，曬出了亮點： “互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”是帶入情境、深入體驗的重要方法。市四中的擺小霞老師利用新技術(shù)通過旋轉(zhuǎn)立體地球，讓學(xué)生從中國出發(fā)，看世界文明，用時事講解體會家國情懷、世界情懷和人類情懷?？鐚W(xué)科的活動設(shè)計促進學(xué)科融合，發(fā)散學(xué)生思維，利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。 　　思政課源于生活并體現(xiàn)生活，恰當(dāng)使用熱點作為教學(xué)資源，能讓思政課更有親和力和吸引力?；孛駥W(xué)校的馬靜老師用熱播電影《你好，李煥英》做導(dǎo)入資料，通過設(shè)問：能否對正在熱播的電影作品進行拍攝?解讀法律規(guī)定引導(dǎo)學(xué)生分析，明確行使權(quán)利有界限，維護權(quán)利守程序，公民要樹立法治觀念。 　　九年級學(xué)生已進入到備戰(zhàn)中考階段，學(xué)習(xí)壓力有所增強。市二中張雯燕老師選用《學(xué)無止境》教學(xué)內(nèi)容，運用心理學(xué)知識循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)壓力，通過小實驗體驗在實踐中學(xué)習(xí)的樂趣，幫助學(xué)生確立更為開闊的學(xué)習(xí)觀。 　　本次評比活動，從說課環(huán)節(jié)到做課環(huán)節(jié)，都展示了新時代惠農(nóng)區(qū)思政教師良好的精神面貌和不斷提升的專業(yè)素養(yǎng)，從解讀課標(biāo)教材、研究教學(xué)策略、設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)、滲透創(chuàng)新素養(yǎng)等方面，都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效融合，不斷碰撞出高效課堂的火花，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中，真正成為課堂的主人。 　　這是一支充滿智慧和活力的思政團隊?！叭诵?，必有我?guī)煛?，評選過程中展示亮點和優(yōu)長的同時，我們還有很多需要學(xué)習(xí)和改進的地方，需要我們在教學(xué)中思悟，在競技中學(xué)習(xí)，在交流中提升。 1.更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。思政教師要深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神內(nèi)涵，熟知形勢與政策，明確思政課在立德樹人工作中的關(guān)鍵課程地位，明確培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，不斷學(xué)習(xí)更新學(xué)科專業(yè)知識，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。 2.領(lǐng)悟課標(biāo)理念，準(zhǔn)確把握教材。教師要重溫課標(biāo)理念和教學(xué)要求，系統(tǒng)解讀部編教材，依據(jù)教材內(nèi)容呈現(xiàn)的思維演進路徑確立完整的情景引入、新課學(xué)習(xí)、活動探究、感悟反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高駕馭教材的能力。 3.優(yōu)化教學(xué)方式，提升教學(xué)能力。要注重案例式、體驗式、啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，充分體現(xiàn)情感體驗和道德實踐的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，著力推動思政課改革創(chuàng)新，提升教育教學(xué)能力和水平。 4.用好信息技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)。運用信息技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)資源對教學(xué)內(nèi)容進行整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，充分挖掘教材中的創(chuàng)新素養(yǎng)教育元素，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展。 　　這場初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課的評比展示活動，給教師們提供了一個交流切磋、碰撞思維的機會，猶如一縷溫暖的陽光，點亮思政教師的專業(yè)成長之路！讓我們帶著思考，帶著責(zé)任，積極地投入到新的工作中!