抓常規(guī)、重細(xì)節(jié)、促成長 ——區(qū)教研員到甘蔭塘小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作

南明區(qū)甘蔭塘小學(xué)

2021年3月中旬，南明區(qū)語文教研員王璐老師、張雪珺老師蒞臨甘蔭塘小學(xué)，檢查指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)及校本研修工作。 　　學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及語文教研組長向教研員老師介紹了學(xué)校的教育教學(xué)工作情況，并展示了校本研修的成績。 　　王璐老師、張雪珺老師認(rèn)真審閱了甘蔭塘小學(xué)語文教師的備課、作業(yè)、個(gè)人研修檔案等，對工作中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，對不足之處提出了整改意見，最后在備課、作業(yè)批改方面總結(jié)了幾個(gè)要求： 　　備課方面：1.提前準(zhǔn)備1—2周備課；2.有及時(shí)的課后反思或課后記；3.電子備課有二次備課的痕跡。 作業(yè)方面：1.作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)情，形式可多樣，盡量體現(xiàn)分層作業(yè)；2.作業(yè)批改無漏批現(xiàn)象，批改規(guī)范、評價(jià)合理；3.作業(yè)錯(cuò)題訂正及時(shí)，批改中可適當(dāng)體現(xiàn)對學(xué)困生的針對性輔導(dǎo)（如：評價(jià)語、解題示范、解題關(guān)鍵提示……） 　　兩位教研員特別關(guān)心甘蔭塘小學(xué)新教師的成長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的陪同下，深入課堂，了解新教師的課堂教學(xué)水平，分別聽取了肖偉老師和陳敏老師的常態(tài)課。 兩位青年教師分別執(zhí)教五年級《口語交際——走進(jìn)他們的童年歲月》和三年級《荷花》，聽完這兩節(jié)語文課后，教研員分別和執(zhí)教者進(jìn)行了面對面的交流。教研員們以他們的專業(yè)眼光和廣闊的視角，在課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理諸方面發(fā)表了專業(yè)的意見，對兩位青年教師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)基本功給予了充分肯定，針對授課教師在課堂中的細(xì)節(jié)的不足和缺失，進(jìn)行了細(xì)致地分析、引導(dǎo)，讓老師們受益良多。不止于此，王老師、張老師與老師們交流了課程理念和教學(xué)進(jìn)度安排，共同構(gòu)建學(xué)科教學(xué)的整體愿景。 　　相信在南明區(qū)教研員的指導(dǎo)和幫助下，我校的教育教學(xué)成績能邁上新臺階，提高到一個(gè)新的水平。