【園所動(dòng)態(tài)】尋找春天——南通開發(fā)區(qū)竹韻幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

幸福加滿

春天是什么？對(duì)于小班幼兒來說只是一個(gè)詞，具體代表的含義并不知道。南通開發(fā)區(qū)竹韻幼兒園小班的老師們?yōu)榱俗尯⒆觽凅w驗(yàn)春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花等自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于2021年3月15日組織孩子們來到了美麗的公園探索春天的秘密。 　　孩子們聞到了春天的氣息，感受到了春的溫暖與美麗，更加喜愛春天，更加熱愛大自然！ 　　小朋友們被美麗的滿園春色深深吸引。漫步于園中，聽著老師的講解、賞著桃紅柳綠、聞著陣陣花香，和孩子們一起呼吸著春的氣息、追隨著春的腳步、感受著春天帶給我們的愉悅與美好。 　　小朋友們?nèi)宄扇骸⒒騼蓚z結(jié)伴、或跟隨著老師，四處尋找著春天的足跡。 老師，這是什么樹？ 老師老師，這朵漂亮的花叫什么名字？ 這是什么花？ 這里的花真漂亮，有紅色、黃色、白色。 　　這棵大樹好粗呀，一起拉起手兒量一量。 　　春天如此美麗，孩子們尋找著春天、交流著春天的美景，講述著春天里的新發(fā)現(xiàn)！ 　　曬著太陽，撒撒落葉、吹吹蒲公英，好開心好愜意，大家歡聚一起，玩著游戲，尋找春的足跡……這就是春天！ 　　利用社區(qū)周邊資源開展活動(dòng)一直是我園農(nóng)耕園本課程的核心。積極挖掘一日生活中的農(nóng)耕課程資源，建構(gòu)屬于孩子們自己的課程，是我園教師一直致力思考和研究的內(nèi)容。在《尋找春天》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們走出校門，走進(jìn)奇妙的大自然，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了孩子們的視野，也讓他們學(xué)會(huì)了如何與大自然友好相處，還收獲了許多珍貴的回憶。