<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 讀書(shū),沒(méi)有你想象的那么復(fù)雜。讀書(shū)方法,也沒(méi)有什么高大上。整本書(shū)閱讀指導(dǎo),高水平的策略是復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,而不是簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 一、一頁(yè)一頁(yè)翻著看 <p class="ql-block"> 有本書(shū)叫《小淘氣魯夫》,獲得1944年美國(guó)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng),是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家艾得偌·艾斯提斯的作品。魯夫是個(gè)非常淘氣的小男孩。四歲時(shí),姐姐們看書(shū),他淘氣、搗亂。姐姐們不愿意跟他玩,小魯夫生氣地說(shuō):“讀書(shū),誰(shuí)不會(huì),不就是一頁(yè)一頁(yè)翻著看嗎?”</p><p class="ql-block">其實(shí),讀書(shū)就是這個(gè)樣子,一頁(yè)一頁(yè)翻著看,看完一本,再看第二本、第三本……看完千余本、萬(wàn)余本,這個(gè)人就成功了。</p><p class="ql-block">生活中大家本來(lái)都是這樣看書(shū)的,只是沒(méi)有意識(shí)到這是一種很重要的方法。</p><p class="ql-block">這方法我給小學(xué)生講,學(xué)生們笑了,笑過(guò)后聽(tīng)我一講,大家都明白過(guò)來(lái)。這真是一種了不起的讀書(shū)方法!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">??</span></p> 二、大聲朗讀整本書(shū) <p class="ql-block"> 臉書(shū)創(chuàng)始人扎克伯格,大女兒出生十多天,就給孩子讀書(shū)。讀什么書(shū)?《寶寶的量子物理學(xué)》。他在臉書(shū)上發(fā)了這張照片,結(jié)果這套書(shū)在全世界火了。</p><p class="ql-block">我相信,從那天起,扎克伯格就沒(méi)有停止過(guò)給孩子讀書(shū)。他一定讀了上千本書(shū)給女兒聽(tīng)。我堅(jiān)定地相信,他絕對(duì)不是作秀,因?yàn)樗麤](méi)有作秀的必要。</p><p class="ql-block">有一位了不起的媽媽叫陳慶惠,韓國(guó)的。《媽媽學(xué)?!愤@套書(shū)就是她的大作。這她兒子18歲博士畢業(yè),女兒10歲考入大學(xué)。他們都不是神童,為什么這樣厲害?原來(lái),陳慶惠在兩個(gè)孩子六個(gè)月的時(shí)候,就讓他們觸摸圖畫(huà)書(shū),每天至少給孩子讀20冊(cè)圖畫(huà)書(shū)。大家可以算一算,一天20冊(cè),從6個(gè)月到3歲,這兩個(gè)孩子僅僅圖畫(huà)書(shū)就聽(tīng)了兩萬(wàn)多冊(cè),都成故事大王了。</p><p class="ql-block">大聲朗讀整本書(shū)給孩子聽(tīng),從什么時(shí)候開(kāi)始,到什么時(shí)候結(jié)束?答案是1-12歲。讀多少書(shū)?能讀多少就讀多少,多多益善。</p><p class="ql-block">有人說(shuō),哪有時(shí)間做這事,課文那么多,作業(yè)那么多……我觀察過(guò)不少學(xué)校,每天早操結(jié)束,班主任都要進(jìn)班訓(xùn)誡學(xué)生,多是批評(píng)之聲,要求學(xué)生做這做那。假如從一年級(jí)開(kāi)始,這十分鐘用來(lái)讀圖畫(huà)書(shū)(讀完一本根本要不了十分鐘),堅(jiān)持讀到六年級(jí)結(jié)束,把1200本圖畫(huà)書(shū)讀完,學(xué)生能沒(méi)有收獲?</p><p class="ql-block"><br></p> 三、經(jīng)常停下來(lái)猜一猜 <p class="ql-block"> 故事不要一氣讀完,讀到關(guān)鍵處要停下來(lái),讓孩子猜,接下來(lái)作家會(huì)怎么寫(xiě),人物還會(huì)做哪些事,故事會(huì)是怎樣的結(jié)局……</p><p class="ql-block">孩子猜錯(cuò)了,請(qǐng)家長(zhǎng)買(mǎi)100本書(shū)給他們讀,讓他們繼續(xù)猜;如果猜對(duì)了,獎(jiǎng)勵(lì)50本書(shū),也讓他們繼續(xù)讀繼續(xù)猜。</p><p class="ql-block">其實(shí)猜對(duì)猜錯(cuò)不重要,重要的是大人與孩子之間有真實(shí)的互動(dòng),孩子與大人的思維都可以得到訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">好的作品,你是很難猜對(duì)的。比如《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》,我讓家長(zhǎng)、學(xué)生猜第三個(gè)秘訣,多次實(shí)驗(yàn),沒(méi)有一個(gè)猜出來(lái)。在《我不知道我是誰(shuí)》中,黃鼠狼告訴達(dá)利B,說(shuō)它是兔子。我讓學(xué)生猜接下來(lái)作家會(huì)怎么寫(xiě),學(xué)生的答案很有意思,與作家的完全不一樣。誰(shuí)最具有創(chuàng)造力,作家!“可愛(ài)的鼠小弟”系列,我國(guó)已引進(jìn)出版了23冊(cè)。作家夫妻倆創(chuàng)作這套書(shū)有個(gè)約定:如果其中哪本書(shū)的最后一幅圖被讀者猜出來(lái),這本書(shū)就算不成功,以后就不再出版。據(jù)說(shuō)到目前為止,沒(méi)有一本讀者能猜出來(lái)。這套書(shū)已成為“經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)中的經(jīng)典”……</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">孩子們一次次地猜不準(zhǔn)確,也就看到了自己的不足,更知道什么是真正意義上的創(chuàng)作了。猜多了,孩子的創(chuàng)作能力自然會(huì)得到訓(xùn)練,就知道自己的作文該如何寫(xiě)了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“書(shū)到用時(shí)方恨少”,只有不停地讀,不停地讀整本書(shū),知識(shí)增長(zhǎng)積累,閱歷豐富,我們的人生才會(huì)更加精彩!</span></p>