<h3 style="text-align: right">--——記賀蘭縣初中化學學科教學示導活動</h3> 為促進賀蘭縣教育教學質量更上一個新臺階，為促進賀蘭縣教學常規(guī)的更好落實，以及促進教師更快的專業(yè)成長。3月15日，自治區(qū)區(qū)教研室到賀蘭縣進行各學科教學視導工作。區(qū)教研室馬桂萍老師來到賀蘭縣第一中學進行化學學科指導工作，賀蘭縣教研室教研員邢菊榮老師及賀蘭縣全體化學教師參加本次教學視導工作。 本次活動分為四個環(huán)節(jié)：課例展示、課例研討、專家主題講座以及答疑交流。 活動第一環(huán)節(jié)，現場授課。第一節(jié)，賀蘭一中郎海艷老師依據新課標要求，在認真分析教材內容、把握學生情況的基礎上制定了明確的學習目標。概觀郎老師的示范課，教學思路清晰，以生活實際問題導入，引出本節(jié)課的研究對象：氫氧化鈉和氫氧化鈣。在課堂教學中，郎老師非常注重對學生科學探究和科學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂設計大量實驗探究，在完成教學任務的基礎上，極大的調動了學生的積極性。第二節(jié)，賀蘭三中王玲老師帶領學生梳理化學方程式相關計算的專題復習，王玲緊扣中考考點，將化學方程式相關計算問題進行分類，層層遞進，由易到難，依次展開4道典型例題的講解和討論。并在學生認知矛盾點上和易錯點上進行深入探討，結合區(qū)域認識，對其逐一突破。課堂的結合實際生活，創(chuàng)設問題情景，讓學生統籌知識，兼顧熱點。 活動第二環(huán)節(jié)，課例研討。在區(qū)教研室馬老師及縣教研員邢老師的帶領下，老師們依據五項核心指標，暢所欲言，將自己聽課的所得所感進行精準交流。最后，區(qū)教研室馬老師結合教師們的分享交流，分別對兩節(jié)課做出了點評和指導。并結合自身教學經歷，給予教師們“三不一多一少的”的忠實建議，受到教師們的高度認同。 活動第三環(huán)節(jié)，專家主題講座。區(qū)教研室馬老師結合自身教育以及生活經歷，做了 “落實立德樹人，構建高效課堂”的主題講座。講座在說明立德樹人的基礎上，圍繞“教學的有效性究竟指什么，新課程教學的有效性主要表現在哪里，如何克服無效和低效的教學，怎樣從有效教學走向優(yōu)質教學“四個問題展開，并對化學實驗教學的現狀進行分析，給出解困策略。聽完馬老師的講座，老師們感悟頗深，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”。 <p class="ql-block"> 活動第四環(huán)節(jié)，答疑交流。區(qū)教研室馬老師對教師們在日常教學中的疑點進行答疑解惑，給出自己的見解和建議。老師們都表示要進一步轉變教學觀念，提高課堂教學效率，促進學校教學工作的開展。</p><p class="ql-block"> 迎視導如沐暖陽，促成長潤物無聲。本次視導對我縣化學教學工作起到極大的指導意義，對賀蘭縣扎實提升學生素質教育進程起到了良好的促進作用，也為賀蘭縣今后的化學教育教學工作開展指明了方向。我們將以此為契機，凝心聚力，砥礪前行，以創(chuàng)新的精神和務實的作風，奔向教育的詩和遠方，譜寫賀蘭縣化學教育的新篇章。</p><p class="ql-block"> 撰稿人：馬志花</p><p class="ql-block"> 圖片提供：馬志花，練露露，劉繼斌</p><p class="ql-block"> 審核：劉繼斌、練露露</p><p class="ql-block"> </p>