以“勞”樹德，以“勞”育美——堆子前平安希望小學(xué)勞動(dòng)教育“家務(wù)勞動(dòng)篇”

zhangZHANG華華

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育?！睘闃?gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，將勞動(dòng)教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，使勞動(dòng)教育成為中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度重要內(nèi)容。　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿家庭，學(xué)校，社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)行知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。我校結(jié)合實(shí)際，開展實(shí)施“家務(wù)勞動(dòng)月”勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。 在家庭生活中，給予孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生熟悉身邊的各種家務(wù)，掌握基本的生活技能，分擔(dān)父母的勞務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，懂得感恩家人的付出，增強(qiáng)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，形成陽(yáng)光、自主、獨(dú)立的個(gè)性品質(zhì)，從而擁有獲得幸福的能力。 讓我們來(lái)看看勞動(dòng)者美麗的模樣吧 地面該打掃了。爸爸媽媽，請(qǐng)坐下，有我呢！ 我會(huì)幫忙擇菜，洗菜，炒菜了。不過(guò)炒一道好吃的菜可真不容易，爸爸媽媽辛苦了！ 吃飯了，我給大家擺好碗筷。 吃完飯?jiān)撓赐肓?，媽媽您歇著吧，我?lái)！ 我包餃子好看吧。 自己的事情自己做，原來(lái)我也可以這么棒！ 周末，我把自己的書包仔仔細(xì)細(xì)的清洗了一番。好難洗呀，以后再也不會(huì)輕易弄臟了。 把洗好的衣服晾起來(lái)。 現(xiàn)在每天起床，我都會(huì)把被子疊好，看我的床是不是整潔多啦！ 勞動(dòng)中有體驗(yàn)，體驗(yàn)中有成長(zhǎng)。通過(guò)本次“家務(wù)勞動(dòng)月”活動(dòng)，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體會(huì)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)力，學(xué)生形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。