22中19級26班菏澤市優(yōu)秀班集體

木子

我們26班是一個充滿活力，團結(jié)友愛的班集體，是一個充滿凝聚力，力爭上游的班集體，是一個充滿正能量，酷愛學習的集體。一、良好的班風指引我們前進      一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，圍繞著這個班風建設(shè)的核心，在“不上則讓，不讓則上”的班訓的指導下，針對班級自身特點，結(jié)合《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》先后制定《班級章程》、《學生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等一系列班規(guī)條例，完善了班級日常管理。 二、濃厚的學風激勵我們進步 在學習上我們恪守以學為主、突現(xiàn)自我、勞逸結(jié)合、亮出自我的原則。大家在一種你追我趕的學習氛圍中學習，形成了一種以學為主、互相商討的良好學習風氣，達到了共同進步的目的。在每學期的期末考試中，我們班學生成績優(yōu)異，在每學年各項評比中均獲得級部第一名，多次被評為“校優(yōu)秀班集體”，學貴有恒，我們相信有志者事竟成。 三、給力的家委會凝聚班級合力 通過競選的形式組建同學們信得過的家委會，最大化的凝聚了班級所有同學。我們家委會各干部分工明確，責任到人，相互配合。在工作中，大家都保持著很高的熱情，為班級的建設(shè)奉獻著自己的力量，把班級凝聚成一個有著強烈集體榮譽感的大家庭。 　　健康向上的班風導引我們前進。良好的班風是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件，也是學生成長的重要因素。自學生入學以來，我通過各種形式對學生進行教育，逐步形成良好的班風。樸實濃厚的學風激勵我們提高。同學們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。 　　以科學的班級管理規(guī)范人。“不以規(guī)矩，不成方圓”。在班級管理中，根據(jù)班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級公約、課堂常規(guī)、學習紀律、衛(wèi)生公約等，以引導和規(guī)范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。本班學生能積極參加學校開展的各類活動，并在活動中表現(xiàn)出嚴明的組織紀律性和良好的道德風尚，具有示范作用。