寧芮老師《大六催眠基礎(chǔ)課—超級(jí)學(xué)習(xí)力》昆山站 3/12～3/14

含同

新年伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇，在全國(guó)植樹(shù)節(jié)這一天，美麗的昆山迎來(lái)了許寧芮老師的新年首場(chǎng)《大六催眠基礎(chǔ)課—超級(jí)學(xué)習(xí)力》。這是心師課程在蘇州圓爸圓爸團(tuán)隊(duì)開(kāi)辦的第52場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員正好52人，滿(mǎn)滿(mǎn)的“我愛(ài)你”。 《大六催眠基礎(chǔ)課—超級(jí)學(xué)習(xí)力》是2020年心師全新研發(fā)打造的重磅催眠基礎(chǔ)學(xué)習(xí)課程，由央視特邀心理專(zhuān)家吳月波主導(dǎo)研發(fā)，將催眠與大六人格技術(shù)完美結(jié)合，聯(lián)合眾多優(yōu)秀講師，融入多年心理學(xué)案例實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，聚焦21世紀(jì)最困擾中國(guó)父母的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，從感知覺(jué)、情緒、信念、人格、精神這五大層次深度探究影響孩子學(xué)習(xí)力的終極解決方案，對(duì)于想要提升孩子學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)催眠技能的父母、老師及所有心理學(xué)催眠愛(ài)好者，是一堂不可不學(xué)的催眠基礎(chǔ)好課。本次課程主講老師美麗智慧的許寧芮老師，是心師一名非常優(yōu)秀的高級(jí)講師，專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，全國(guó)講座千余場(chǎng)，全國(guó)各地粉絲無(wú)數(shù)，我也是粉絲之一。課程第一天，寧芮老師很有心，特意穿了一身綠色衣服，一方面應(yīng)植樹(shù)節(jié)的景，另一方面希望所有學(xué)員新的一年像這襲綠色一樣生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)希望。寧芮老師很大愛(ài)，不遺余力教授學(xué)員，三天的課程中間幾乎無(wú)休息，增加了課本之外的很多知識(shí)教給學(xué)員。學(xué)員們被寧芮老師深厚的大六分析功力和催眠技術(shù)深深吸引，課后紛紛向?qū)庈抢蠋熣?qǐng)教，寧芮老師耐心幫助每一位學(xué)員答疑解惑到很晚。 催眠到底如何提升學(xué)習(xí)力？先來(lái)看看兩位重點(diǎn)中學(xué)的老師，如何將催眠技術(shù)用在教學(xué)中，讓孩子們身臨其境，愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)得更扎實(shí)。 小伙伴們看了以上視頻，是不是覺(jué)得催眠很神奇又很有用，迫不及待地想知道這個(gè)課到底學(xué)些什么？如何學(xué)？待我慢慢為你們揭秘。第一天內(nèi)容：內(nèi)感官催眠技術(shù)提升學(xué)習(xí)力1.什么是學(xué)習(xí)力？影響學(xué)習(xí)力的因素？2.催眠是什么？催眠如何激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力？3.內(nèi)感官和外感官是什么？其區(qū)別和聯(lián)系，以及對(duì)學(xué)習(xí)的影響是什么？4.學(xué)習(xí)力影響理論層次：什么阻礙了孩子的學(xué)習(xí)？5.運(yùn)用催眠技術(shù)測(cè)試五感，識(shí)別孩子學(xué)習(xí)風(fēng)格。6.運(yùn)用催眠技術(shù)提升五感，打通五感，打造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的小伙伴們都驚訝于這么簡(jiǎn)單好用的技術(shù)，都學(xué)得非常認(rèn)真?？?，神奇的水晶球，在手沒(méi)有刻意動(dòng)的情況下，會(huì)跟隨指令方向運(yùn)動(dòng)，即和潛意識(shí)鏈接，隨心而動(dòng)；明明只是一杯水，卻有小伙伴聞出了二窩頭的氣味；有的小伙伴還能看到空空的掌心里有一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果；我們的左手和右手在催眠狀態(tài)下越分越開(kāi)，手指還能變長(zhǎng)......想要體驗(yàn)催眠更多神奇，課堂見(jiàn)！ 第二天課程內(nèi)容：情緒催眠提升學(xué)習(xí)力1.心態(tài)容易崩？如何紓解學(xué)習(xí)壓力？2.一到大考就緊張？如何緩解考前焦慮？3.沖動(dòng)易怒？如果釋放負(fù)面情緒？4.學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力？如何激發(fā)學(xué)習(xí)巔峰狀態(tài)？以上這些問(wèn)題都是用催眠技術(shù)來(lái)解決?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員體驗(yàn)后感覺(jué)都非常好，都很放松，有的甚至放松得睡著了。有問(wèn)題的孩子，源于有問(wèn)題的原生家庭。寧芮老師讓學(xué)員們演繹了四種原生家庭：控制型，溺愛(ài)型，忽視型，語(yǔ)言暴力型?，F(xiàn)場(chǎng)所有媽媽都流淚了，所有爸爸們也很心痛，因?yàn)樵?jīng)或現(xiàn)在，我們以這些方式對(duì)待過(guò)我們的孩子，給孩子造成了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。慶幸的是，我們是智慧的父母，意識(shí)到孩子的問(wèn)題源于父母，于是走進(jìn)了課堂，學(xué)習(xí)用正確的方式養(yǎng)育我們的孩子。此外，大愛(ài)的寧芮老師還給我們講了大六人格的很多知識(shí)，并幫現(xiàn)場(chǎng)很多位學(xué)員分析了他們的性格卡牌，幫他們理清了很多困惑點(diǎn)，找到了問(wèn)題的根源和解決的辦法。學(xué)員們都驚嘆于大六卡牌的神奇和寧芮老師的大六功力。很多人很多年都被一個(gè)問(wèn)題困擾，就是因?yàn)闆](méi)找到根源，所以沒(méi)辦法解決。比如一對(duì)夫妻吵鬧很多年，一直陷在指責(zé)抱怨的漩渦里，表面上看是對(duì)方要求高，或者是針對(duì)你，實(shí)際上是對(duì)方有需求。如果能懂得對(duì)方的精神需求，那問(wèn)題就能迎刃而解。如何懂對(duì)方？先知道對(duì)方是什么人格特質(zhì)（快樂(lè)我，敏感我，完美我，和諧我，現(xiàn)實(shí)我，權(quán)威我）。比如權(quán)威我，他就喜歡指責(zé)抱怨，他精神上需要尊重，那給到他尊重之后，他的指責(zé)抱怨就會(huì)減少。比如敏感我，他喜歡猜疑，把自己包裹起來(lái)，他精神上需要安全感，那就多關(guān)心他理解他，他就會(huì)漸漸向你敞開(kāi)。如何讀懂一個(gè)人？課堂見(jiàn)！ 第三天內(nèi)容：信念催眠技術(shù)提升學(xué)習(xí)力1.影響學(xué)習(xí)的負(fù)面信念有哪些？2.如何擺脫“自我價(jià)值感低”的陰影？3.如何激發(fā)潛能？4.如何樹(shù)立正面信念？5.如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)？6.如何創(chuàng)建美好未來(lái)？如何激發(fā)潛能這一塊，寧芮老師給我們做了成橋術(shù)，并在結(jié)尾為我們注入能量：我們?cè)蟮?，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，并相信我行，我能，我可以做到。好幾位小伙伴像大樹(shù)一樣張開(kāi)了雙臂，充滿(mǎn)了力量，大聲呼喊到 “我行！我能！我可以做到！” 想要體驗(yàn)百余斤重量壓在身上都沒(méi)有感覺(jué)的神奇，課堂見(jiàn)！ 這三天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們學(xué)到了幫助孩子提升學(xué)習(xí)力的方法，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。最神奇的是，很多學(xué)員原本第一天是愁眉不展、內(nèi)心痛苦的狀態(tài)，等到了第三天的時(shí)候，個(gè)個(gè)都笑顏如花，快樂(lè)綻放。原本對(duì)孩子、對(duì)另一半都是指責(zé)抱怨、爭(zhēng)鋒相對(duì)，上了課回家后能夠卸下斗士的盔甲，平心靜氣、溫和相對(duì)。有一位學(xué)員，第一天上臺(tái)做游戲時(shí)全身都是顫抖的，但到了第三天上臺(tái)分享時(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和力量。有一對(duì)夫妻，因?yàn)楹⒆油蝗粎拰W(xué)而一夜白頭而走進(jìn)課堂，第三天這對(duì)夫妻找到問(wèn)題的根源和解決方法，看見(jiàn)自己，看見(jiàn)對(duì)方，彼此感激，相擁而泣。 為何這個(gè)課程這么有效？為何之前我們上過(guò)很多親子教育課程，道理都懂卻做不到，收效甚微？因?yàn)橐酝恼n程都是用大腦去學(xué)習(xí)，只是停留在意識(shí)層面。停留在意識(shí)層面去控制或改變自己，很多時(shí)候只能繳械投降，因?yàn)槟忝鎸?duì)的“敵人”，不是你的大腦，而是那個(gè)強(qiáng)大到你都無(wú)法意識(shí)到它存在的你的潛意識(shí)！你的大腦知道這些道理是對(duì)的，但是你的潛意識(shí)沒(méi)接受，所以道理自然就顯得沒(méi)那么有用，改變自然也就不會(huì)那么快。 而這個(gè)課程是通過(guò)催眠和潛意識(shí)溝通，開(kāi)啟潛意識(shí)的大門(mén)。一旦我們的潛意識(shí)被開(kāi)發(fā)，我們將無(wú)所不能。 來(lái)一波學(xué)員分享，見(jiàn)證本次課程的奇跡！ 那些喜怒哀樂(lè)的情緒，悲傷感動(dòng)的淚水，終有一天會(huì)成為我們的階石，讓我們不動(dòng)聲色的成長(zhǎng)！找到自己，做真實(shí)的自己，是我們一生的功課！剖得越深，活得越真！活得越真，幸福越深！達(dá)于心，師于行！我在心師等你！