以學(xué)修身——黨員教師引領(lǐng)教研濱河小學(xué)菜單式服務(wù)第一站

濱河小學(xué)落實(shí)“七個(gè)一”

今天，黨員教師劉麗霞在濱河小學(xué)進(jìn)行了以教學(xué)反思為主題的培訓(xùn)，也拉開了濱河小學(xué)本學(xué)期黨員菜單式服務(wù)的序幕！ 在培訓(xùn)中，劉老師首先跟大家探討了了課后反思的概念以及作用，讓大家明白了什么是反思，為什么反思。劉老師以自己的實(shí)際教學(xué)工作中的片段為例，分享了教學(xué)反思的作用。 接著，劉老師從反思教學(xué)目標(biāo)，反思教學(xué)過程，反思教學(xué)結(jié)果三個(gè)方面，跟老師們一起探討了教學(xué)反思要如何入手。劉老師收集了我們學(xué)校老師的一些寫的規(guī)范的課后反思，在培訓(xùn)中跟大家一起分享，讓老師們更容易理解反思應(yīng)該怎樣寫。 最后，劉老師提出了寫教學(xué)反思的要求，并根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面的總結(jié)了寫教學(xué)反思時(shí)應(yīng)考慮的因素。 教后知困，行成于思；以寫促思，以思促教；堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，則萬難排除，大器必成矣。讓我們跨越“教書匠”的樊籬，逐漸向?qū)W者型教師走近，在反思中成長，在反思中進(jìn)步，在反思中提升。