【陽(yáng)光十六·教研】電子書包在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索

無影

春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。3月16日，興慶區(qū)第十六小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師集聚西塔校區(qū)錄播室，開展了以“電子書包在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索”為主題的教研活動(dòng)。 　本次教研活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員馬麗老師和興慶區(qū)第十六小學(xué)夏校長(zhǎng)指導(dǎo)我們的教研活動(dòng)，共同探討電子書包在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。 　　齊芝仙老師利用電子書包執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)的《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》 　　齊老師談了自己利用電子書包上課的體會(huì)，也提出了一些困惑：在制作電子書包資源時(shí)自身能力還不夠，如何讓電子書包與教學(xué)有效結(jié)合…… 　　老師們就本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，各抒己見，紛紛表示Pad的運(yùn)用可以讓教師關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，讓數(shù)學(xué)課變得更生動(dòng)，使教與學(xué)更緊密。同時(shí)也提出了設(shè)想與建議，期望信息技術(shù)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)能進(jìn)一步融合，使電子書包的功能最大化，從而構(gòu)建更高效的課堂。 孫喬安老師為大家?guī)砹祟}為《電子書包在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索》的主題培訓(xùn)。通過培訓(xùn)讓大家清晰了解“電子書包”是一種形象化的說法，它是一對(duì)一移動(dòng)學(xué)習(xí)方式的一種實(shí)現(xiàn)形式。 　　興慶區(qū)小學(xué)教研員馬麗老師對(duì)上午的課程進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。馬老師將課程標(biāo)準(zhǔn)和課例點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，讓我們?cè)俅胃惺艿秸n程標(biāo)準(zhǔn)是引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的“方向標(biāo)”，提高了數(shù)學(xué)教師整體把握教材、鉆研教材，處理教材的能力，為今后營(yíng)造更好的課堂效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　夏校長(zhǎng)總結(jié)本次教研活動(dòng)，提出電子書包進(jìn)課堂的指導(dǎo)性建議。 　　老師們針對(duì)今天的電子書包培訓(xùn)，互通有無，分享交流。 　　"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字可以充分概括我們數(shù)學(xué)教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 活動(dòng)策劃：數(shù)學(xué)教研組圖文編輯：張楊審核：校長(zhǎng)室