<p class="ql-block"> 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)，帶著濕潤(rùn)的氣息，輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)田野，也吹過(guò)滑臺(tái)路小學(xué)老師們的心田。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 根據(jù)城關(guān)鎮(zhèn)教材研讀方案，并結(jié)合我校語(yǔ)文教研組安排，3月16日周二教研日，我們一年級(jí)語(yǔ)文組全體成員，在黨建室開(kāi)展了教材研讀說(shuō)教材活動(dòng)，這也是一年級(jí)語(yǔ)文組教師近兩個(gè)星期以來(lái)研課標(biāo)、研教材成果的一次集中展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一.備課組長(zhǎng)精點(diǎn)播</p><p class="ql-block"> 備課組長(zhǎng)悅麗娜老師首先發(fā)言，她以整冊(cè)課程目標(biāo)為切入口，然后從學(xué)段目標(biāo)到教材目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)逐一講解，并結(jié)合教材單元找到對(duì)應(yīng)目標(biāo)，從識(shí)字教學(xué)，再到閱讀教學(xué)，把每一部分都詳細(xì)為大家做了分享。</p> <p class="ql-block"> 二.教材研讀說(shuō)教材 </p><p class="ql-block"> 緊接著，拉開(kāi)了教材研讀說(shuō)教材的真正序幕，老師們有序發(fā)言，毫無(wú)保留地把一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課本教材研讀的方式方法以及重難點(diǎn)，一一呈現(xiàn)出來(lái)，老師們把教材解讀與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)了教材的整體性和連貫性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課標(biāo)與教材是教師們教學(xué)的方向和基礎(chǔ)，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編寫(xiě)意圖是教師準(zhǔn)確落實(shí)教育思想的途徑和關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 三.研訓(xùn)賽后齊點(diǎn)評(píng)</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 蔣小麗老師一副眼鏡掛在臉上，文質(zhì)彬彬，莊重大方，她從本次研訓(xùn)賽前賽后感受談起，結(jié)合自己的見(jiàn)解把整冊(cè)教材結(jié)構(gòu)做了細(xì)微分析與改進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 楊利嬌老師針對(duì)本次研訓(xùn)賽，存在的困惑，一一提出，大家共同解答。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 張順老師強(qiáng)調(diào)了教材內(nèi)容要與結(jié)構(gòu)的整合，體現(xiàn)教材的整體性和連貫性，并談了自己是如何和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的實(shí)例。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我們語(yǔ)文教研組還進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)探討，吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，使大家對(duì)整本教材更加清晰明了。</span></p> <p class="ql-block"> 四.組長(zhǎng)總結(jié)樹(shù)信心</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 悅老師指出，作為教師只有把課標(biāo)研透，把教材讀厚，才能備好課，才能把課堂打造成高效課堂。她還肯定了參與本次研訓(xùn)賽老師們前期的辛勤付出，今天的教材研讀活動(dòng)才會(huì)如此精彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我們一年級(jí)語(yǔ)文組教材研讀說(shuō)教材活動(dòng)的開(kāi)展，必將促進(jìn)教師不斷熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，促使教師更好的掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材，提高教師專業(yè)素養(yǎng)！</span></p>