立德樹(shù)人為根本，凝心聚力助發(fā)展——宣守西名班主任工作室助力工作室新入職班主任成長(zhǎng)

Dong

新入職班主任的成長(zhǎng)離不開(kāi)自己的探索與努力，更離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議。為助力新入職班主任發(fā)展，宣守西名班主任工作室開(kāi)展并組織工作室新入職班主任參加培訓(xùn)活動(dòng)。 2020年11月20日在蚌埠路第二小學(xué)舉行了瑤海區(qū)新入職班主任第一期培訓(xùn)，助力瑤海區(qū)新入職班主任快速成長(zhǎng)，工作室主持人宣守西和工作室新入職班主任參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)伊始，合肥市瑤海區(qū)教體局學(xué)生管理中心主任姜浪平明確了瑤海區(qū)教育局舉辦新入職班主任培訓(xùn)的目的，是為助力新入職班主任迅速適應(yīng)班主任管理工作，成為一名合格的班主任。姜浪平主任認(rèn)為，新入職班主任應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀班主任管理相關(guān)書(shū)籍，了解教育相關(guān)法律規(guī)定，成為一個(gè)合格的班主任。 隨后，合肥市第三十八中學(xué)的楊玲老師進(jìn)行了以“培植有生命力的班級(jí)”為主題的經(jīng)驗(yàn)分享，楊玲老師分享了自己當(dāng)主任的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為優(yōu)秀的班級(jí)不是一潭死水，也不是一尊雕像，而是一條奔騰著的河流，是一個(gè)鮮活的生命體，要關(guān)注影響班級(jí)生命力的人。 2020年12月11日在長(zhǎng)淮新村小學(xué)舉行了瑤海區(qū)新入職班主任第二期培訓(xùn)，本次培訓(xùn)主題為“揚(yáng)帆起航，不忘初心”，工作室主持人宣守西和工作室新入職班主任參加了此次活動(dòng)。 活動(dòng)開(kāi)始，合肥市瑤海區(qū)教體局學(xué)生管理中心主任姜浪平進(jìn)行發(fā)言，認(rèn)為成為一名合格的班主任，應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)做好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)高站位，承擔(dān)責(zé)任，不以班主任工作為謀生手段，而是一份事業(yè)。 合肥市瑤海區(qū)教體局學(xué)生管理中心主任姜浪平和教育科主任胡永輝以及長(zhǎng)淮新村小學(xué)校長(zhǎng)張正在、副校長(zhǎng)王麗為班主任代表贈(zèng)書(shū)，希望新入職班主任能廣博閱讀，充實(shí)自己。 長(zhǎng)淮新村小學(xué)張正在校長(zhǎng)認(rèn)為好老師應(yīng)當(dāng)教書(shū)育人，既要站得住講臺(tái)，也要育有德之人。 馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)李世霞老師分享了自己的求學(xué)之路，讓新入職的班主任充分感受到老師的關(guān)懷對(duì)學(xué)生的重要意義，這背后是堅(jiān)定的教育信念的支撐。同時(shí)分享了學(xué)生寫(xiě)給自己的一封信，學(xué)生簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中包含著無(wú)限溫暖。 長(zhǎng)淮新村的鄭興興老師提出班主任核心是立德樹(shù)人，要憂心學(xué)生，關(guān)注特殊學(xué)生現(xiàn)狀；對(duì)學(xué)生用心，對(duì)癥施教引領(lǐng)每一位學(xué)生發(fā)展；對(duì)學(xué)生有信心，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。 工作室內(nèi)部也進(jìn)行了新入職班主任的工作培訓(xùn)，意在為新入職班主任在班級(jí)日常管理和溝通協(xié)調(diào)工作方面提供指導(dǎo)建議。多次培訓(xùn)后，新入職班主任逐漸適應(yīng)班級(jí)管理者、建設(shè)者和協(xié)調(diào)者的角色，向一名稱(chēng)職的班主任不斷邁進(jìn)。除此之外，工作室贈(zèng)送新入職班主任兩本書(shū)籍，一本是《班主任必備素養(yǎng)與技能》，一本是《做成功的班主任》，希望新入職班主任不僅要心懷崇高信念，而且有要在實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng)和技能。 多次培訓(xùn)后，工作室新入職班主任封冬雪表示通過(guò)培訓(xùn)收獲頗多，今后一定將理論付諸于行動(dòng)，以愛(ài)心、恒心、細(xì)心對(duì)待學(xué)生。