尋芳作文路，名師來(lái)指引——記廣信九小第三周語(yǔ)文教研活動(dòng)

廣信區(qū)第九小學(xué)

歷來(lái)，作文教學(xué)的無(wú)從與影隨行，新課改中應(yīng)如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)？更是成為語(yǔ)文教師心中的困惑。3月16日，廣信區(qū)第九小學(xué)的語(yǔ)文教師們齊聚一堂，觀(guān)看學(xué)習(xí)著名特級(jí)教師——張祖慶老師的作文教學(xué)示范課《我和某某過(guò)一天》 　　張老師以“三個(gè)小妙招”三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)貫穿整節(jié)課堂，巧妙的使學(xué)生理解寫(xiě)作方法，有中生有，有去有回，真真假真，以假亂真，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生大膽想象，掌握寫(xiě)作技巧。通過(guò)片段點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)學(xué)生完善構(gòu)思。在教給學(xué)生寫(xiě)作的方法的同時(shí)，充滿(mǎn)趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。 　　錄像中的張老師講得精彩，而老師們聽(tīng)得認(rèn)真，她們把觸動(dòng)心弦的語(yǔ)句記錄下來(lái)，把生動(dòng)的課堂內(nèi)容記錄下來(lái)，以便更好地學(xué)習(xí)，久久地回味?？茨菍?zhuān)注的眼神，側(cè)耳傾聽(tīng)，陶醉的臉龐，還有那奮筆疾書(shū)時(shí)激動(dòng)的樣子，時(shí)刻展現(xiàn)著她們積極好學(xué)的精神。 　　各位老師在欣賞名師精深的教學(xué)思想和精湛的教學(xué)技藝中受益匪淺，紛紛談了自己的觀(guān)課心得。張思思： 聽(tīng)了張老師這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，我收獲很多。本節(jié)課張老師巧妙地運(yùn)用四字詞語(yǔ)：無(wú)中生有、有去無(wú)回、真真假假，引出“有中生有，有去有回，真真假真”三個(gè)寫(xiě)作小妙招，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作。王碧玉： 這節(jié)習(xí)作課讓學(xué)生們放飛想象，拓展想象空間。創(chuàng)設(shè)想象情境，讓學(xué)生想象會(huì)發(fā)生什么故事。每個(gè)學(xué)生均有了一次口述想象的機(jī)會(huì)，為下一步習(xí)作又搭了一個(gè)臺(tái)階。史淑君： 這節(jié)課是四年級(jí)的一次習(xí)作，通過(guò)張老師這節(jié)課，我學(xué)習(xí)到了很多，尤其是張老師所介紹的三個(gè)小妙招更是讓人記憶深刻，三個(gè)小妙招簡(jiǎn)潔的概括了這次習(xí)作的習(xí)作方向和方法，使課堂充滿(mǎn)了趣味性。 　　名師之路，名師指路，我們?cè)敢庾鲋切幕垩鄣奶詫毴?，從大師們的課中尋求最有效的教學(xué)方法，用集體智慧點(diǎn)亮語(yǔ)文教學(xué)的天空。 編輯：龔海紅審核：繆小華張琦簽發(fā)：洪鵑