教壇新秀展風(fēng)采賽課練兵促成長 ——新余市西湖小學(xué)數(shù)學(xué)組青年教師賽課

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為了提升青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，具備良好的教學(xué)基本功，幫助和促進青年教師快速成長，讓年輕的教壇新秀，更加盡情地綻放，我校于2021年3月15日至3月17日，舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)組青年教師賽課活動。 　　本次賽課活動有12位老師參加，參賽選手精心準備，在比賽中大顯身手，其間不乏許多新的嘗試與突破，競爭十分激烈，給大家呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩課堂。 　　六年級張雅晨老師執(zhí)教的《鴿巢問題》一課，由游戲?qū)霃恼n堂的一開始就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著又采用動手操作、合作探究的方法驗證學(xué)生的結(jié)論，突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓孩子在一次次動手操作中，突破本節(jié)課的重難點，領(lǐng)悟到《鴿巢問題》的一般規(guī)律。 　　一年級的周燕招老師執(zhí)教的《分類與整理》一課，緊貼學(xué)生的生活，從孩子們的臥室對比出發(fā)引出課題，緊接著又來到了學(xué)生最喜歡的游樂園，讓孩子們觀察游樂園中的氣球，讓孩子明白氣球可以按顏色和形狀的不同進行分類與整理。在新授《分類與整理》的同時讓孩子初步了解《統(tǒng)計圖》和《統(tǒng)計表》的概念。 　　三年級的黃乙華老師所執(zhí)教的《24時計時法》一課，設(shè)計了懸念并將矛盾拋出，感受出兩個不同時段的相同鐘面，引出課題。新授過程中，利用直觀的活動鐘面和時間尺有機結(jié)合，分層呈現(xiàn)，使學(xué)生認識和理解24時計時法與12時計時法的聯(lián)系和區(qū)別。 　　二年級的危志燕老師所執(zhí)教的《軸對稱圖形》一課，從觀察圖形開始，再帶領(lǐng)學(xué)生進行手工操作，引導(dǎo)學(xué)生畫對稱軸。最后讓學(xué)生通過折一折，畫一畫，填一填來判斷長方形，三角形，圓形是不是軸對稱圖形，整節(jié)課讓孩子得到了充分的體驗。 　　一年級的游撿妹老師帶著禮物開始了她的課程《找規(guī)律》，孩子們通過猜禮物初步感知規(guī)律。接著讓學(xué)生隨機找出聯(lián)歡會現(xiàn)場有規(guī)律排列的實物，描述自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，通過闖關(guān)游戲的方式，最后讓學(xué)生創(chuàng)作規(guī)律，按自己喜歡的規(guī)律涂色，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 　　四年級的的任遠老師所執(zhí)教的《雞兔同籠》一課，充分運用了動手操作這個手段，讓學(xué)生弄懂《雞兔同籠》問題的基本解題思路。讓學(xué)生在自己解題的過程中通過對各種方法（列表法、畫圖法、假設(shè)法）的對比，知道假設(shè)法是解決問題的一般方法。 一年級聶琳老師執(zhí)教的《認識人民幣》一課，由有趣的猜謎游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再進行新知探究，認識一元紙幣、一元硬幣等等，再認識的基礎(chǔ)上，讓同桌之間討論人民幣可以怎樣分類，總結(jié)分類情況。隨之認識元、角、分之間的進率。小財迷們學(xué)的津津有味。 　　四年級的黃慧娟老師所執(zhí)教的《平均數(shù)》一課，首先通過平均分導(dǎo)出平均數(shù)的課題，通過分析，引出求平均數(shù)的方法：移多補少、合并均分，以及求平均數(shù)的公式。再讓學(xué)生總結(jié)平均數(shù)的概念，最后在練習(xí)鞏固知識點。 　　三年級的胡嬌老師給我們帶來的《年月日》，從莊嚴的開國大典視頻開始，引出課題。再讓孩子們根據(jù)生活經(jīng)驗說一說自己知道的相關(guān)知識。再由觀察年歷開始，歸納總結(jié)出一年中每個月的天數(shù)。接著將每個月的天數(shù)進行歸類，介紹拳頭記憶法和歌訣記憶法。最后以一封日記來檢測學(xué)生對年、月、日知識的掌握程度并且播放知識小百科讓學(xué)生了解歷法的來歷。 　　二年級的劉能超老師所執(zhí)教的《推理》一課，設(shè)計了一個完整的故事情節(jié)，由暖洋洋被抓，讓學(xué)生通過闖關(guān)來解救暖羊羊，激發(fā)學(xué)生積極性。整堂課讓學(xué)生學(xué)會了運用排除法進行推理。 　　六年級的羅貝貝老師所執(zhí)教的《比例的基本性質(zhì)》一課，在學(xué)習(xí)了比例的意義的基礎(chǔ)上，由學(xué)生的PK賽開始，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的欲望。接著培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過學(xué)生對表格中的數(shù)進行計算探討研究，讓學(xué)生總結(jié)出比例的基本性質(zhì)，從而一步一步突破重難點。 　　五年級的廖璐琳老師所執(zhí)教的《因數(shù)與倍數(shù)》一課，利用兒歌互動形式，導(dǎo)入新授課題，深入挖掘和探討因數(shù)和倍數(shù)的概念和特征，學(xué)生有疑惑，有思考，有所得。 　　本次賽課活動，為青年教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，互相提高的平臺。不僅很好的錘煉了青年教師的教學(xué)基本功，也有效的促進青年教師的專業(yè)成長和發(fā)展，充分展示了我校教師良好的綜合素質(zhì)和團結(jié)向上的精神風(fēng)貌。