<p class="ql-block"> 入夜海棠初沐雨，春光正好培訓時。</p><p class="ql-block"> 3月16日下午3:30，王官營鎮(zhèn)田各莊小學教師準時參加了六年級數(shù)學教材理解的培訓。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓一共分為兩個部分：1.專家專業(yè)解讀教材；2.周廣忠主任精準總結(jié)。</p> 一、專家專業(yè)解讀 <p class="ql-block"> 培訓初始，專家對每個單元的教學中教師需要注意的問題，進行了詳盡的解讀。</p><p class="ql-block"> 主要從每個單元的知識結(jié)構(gòu)、每個單元注意的問題、舉課本中的實例、主要培養(yǎng)學生的能力及思維幾方面進行解析。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 專家在培訓中提到教師的教學應(yīng)側(cè)重如何從利用數(shù)學解決生活中的問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。</p><p class="ql-block"> 這也是我通過參加此次教材解析培訓中感悟到的核心思想。發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，讓學生通過生活中的具體情景，學習數(shù)學，又能利用數(shù)學解決生活中的實際問題。這也符合周主任在做總結(jié)時提到的，明確學生學習知識的必要性。</p> <p class="ql-block"> 除此之外，專家針對六年級學段的特殊性進行解讀。</p><p class="ql-block"> 首先，要注重學生對知識結(jié)構(gòu)的掌握，對知識點進行聯(lián)系，做到融會貫通，完善知識體系、鞏固知識技能。這也和周主任建議學生形成知識網(wǎng)絡(luò)的思想不謀而合。</p><p class="ql-block"> 其次，專家提到六年級許多知識對初中知識起到鋪墊作用，所以要做好中小銜接。</p><p class="ql-block"> 最后，專家提出學生要形成數(shù)學思維，比如，數(shù)形結(jié)合、推理思維、邏輯思維等，利于學生解決實際問題。</p> 二、周主任精準總結(jié) <p class="ql-block">培訓的最后，周主任對此次培訓做了精準總結(jié)：</p><p class="ql-block">1、明確學生學習知識的必要性。</p><p class="ql-block">2、設(shè)計有啟發(fā)性、思考性的問題。</p><p class="ql-block">3、學生學習的起點，設(shè)置到學生學習的生長點上。</p><p class="ql-block">4、注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">5、注重學生知識網(wǎng)絡(luò)的形成。</p> 三、學無止境，不斷提升 <p class="ql-block"> 通過此次培訓，本人受益匪淺。研精慮貴深，進學力務(wù)猛。今后也會不斷提升自身的教師素養(yǎng)，積極參加教學培訓。</p>