<p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">——2021年雞東縣學(xué)前教師教育教學(xué)能力和教學(xué)微能力培訓(xùn)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 云天收冬色，木葉動(dòng)春聲，萬(wàn)物即將復(fù)蘇為冬天畫(huà)上了休止符，同時(shí)也宣告了新學(xué)期已然開(kāi)啟。2021年3月13日——14日，154位雞東縣學(xué)前教師懷揣著似火的激情，</span>共同參加了“雞東縣學(xué)前教師教育教學(xué)能力和教學(xué)微能力培訓(xùn)”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于教師培訓(xùn)的相關(guān)要求，執(zhí)行“教師五年內(nèi)參加培訓(xùn)360學(xué)時(shí)”的規(guī)定，促進(jìn)我縣教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)前教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)教師信息技術(shù)提升能力2.0工程，根據(jù)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的工作安排，</span>決定對(duì)全縣學(xué)前教師開(kāi)展全員性培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">獲有所獻(xiàn)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 如果說(shuō)一顆愛(ài)孩子的心更多的是源于老師的內(nèi)心感受，品質(zhì)和道德的驅(qū)動(dòng)，那么不斷提升專業(yè)素養(yǎng)則相對(duì)不那么感性，它需要更加理性的去對(duì)待，需要通過(guò)不斷的探索學(xué)習(xí)來(lái)支撐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 培訓(xùn)開(kāi)始，是由雞東縣學(xué)前骨干教師——雞東縣示范幼兒園鄭晶晶帶來(lái)《視頻制作軟件——“萬(wàn)興喵影”的使用方法和實(shí)操分享》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 信息技術(shù)在學(xué)前教育教學(xué)中普及，無(wú)論是教師的活動(dòng)課件在信息技術(shù)微能力點(diǎn)中的體現(xiàn)和班級(jí)各類展示或幼兒園的宣傳都離不開(kāi)信息技術(shù)的支持。鄭晶晶老師和學(xué)前教育的老師們分享了信息技術(shù)輔助軟件“萬(wàn)興喵影”的使用和實(shí)操，讓在座老師都能夠在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目這個(gè)學(xué)習(xí)契機(jī)，通過(guò)自我探索和相互分享交流來(lái)提升信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">博才樂(lè)享</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 接下來(lái)由雞東縣學(xué)前骨干教師——雞東縣實(shí)驗(yàn)幼兒園杜東旭老師帶來(lái)了《信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用——“2.0”為課堂教學(xué)插上“融合”的翅膀》個(gè)人教學(xué)案例分享。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育信息化也正以輔助教育的形式走進(jìn)幼兒園，如何有效地把信息技術(shù)應(yīng)用在課堂教學(xué)中，將是我們幼教工作中共同研究與學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"> 杜老師利用信息技術(shù)支持下的圖文并茂、聲像具佳、輔助效果極佳的課堂大賽一等獎(jiǎng)大班健康領(lǐng)域活動(dòng)《流感來(lái)了我不怕》向全體幼兒教師具體、清晰地展示了多媒體輔助教學(xué)并融合于教學(xué)之中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">專業(yè)引領(lǐng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活動(dòng)的最后是由雞東縣進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部王卉主任針對(duì)本學(xué)期重點(diǎn)領(lǐng)域——科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了《在科學(xué)領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒的觀察能力》的精彩講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 王主任從科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的要求及教材分析、各年段幼兒的觀察目的和引導(dǎo)幼兒觀察的途徑為載體，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)幼兒的觀察力是幼兒認(rèn)識(shí)世界、增長(zhǎng)知識(shí)的途徑。有了好的觀察力，幼兒就等于有了一把認(rèn)識(shí)世界的“金鑰匙”。更要有效利用各種科學(xué)活動(dòng)，支持幼兒充分使用活動(dòng)材料，使幼兒在與伙伴的交往交流中進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得身心和諧、全面發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">收獲滿滿</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活動(dòng)結(jié)束前，王卉主任向全體學(xué)前教師拋出一個(gè)對(duì)科學(xué)領(lǐng)域探究和信息技術(shù)運(yùn)用大有裨益的問(wèn)題：教師現(xiàn)場(chǎng)利用有限時(shí)間嘗試設(shè)計(jì)一節(jié)根據(jù)所任年齡段，明確觀察目的、觀察方法、觀察途徑并融合信息技術(shù)手段的科學(xué)觀察活動(dòng)方案。參訓(xùn)的學(xué)前教師們思維靈敏、盡情發(fā)揮，為自己，為幼兒努力尋找著開(kāi)啟科學(xué)領(lǐng)域之門的“金鑰匙”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">學(xué)新溫故</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 培訓(xùn)的目的是為了理念的轉(zhuǎn)變和能力的提升，通過(guò)理論、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)分享的學(xué)習(xí)加以教師的不斷嘗試、分析與總結(jié)，才能提高專業(yè)素養(yǎng)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力。</span></p> <p class="ql-block"> “學(xué)以促用，用以促教”，愿雞東縣學(xué)前教師都能將新知識(shí)轉(zhuǎn)化在自身，運(yùn)用于教育教學(xué)的過(guò)程中，讓培訓(xùn)的碩果在學(xué)前教育事業(yè)中發(fā)揚(yáng)光大。</p>