<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“幼兒園幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”。正是基于這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，我園保教主任結(jié)合幼兒園工作實際，組織老師們開展了建構(gòu)區(qū)域游戲培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了保證培訓(xùn)活動的覆蓋率，又兼顧落實疫情防控期間的各項政策，本次培訓(xùn)活動教師分早班、晚班、保育三場培訓(xùn)。(?????)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培訓(xùn)前，老師們通過參與摸箱子的游戲進行分組，拿到同一物體的老師為一組并給自己組起了一個給力的名字！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 建構(gòu)區(qū)，是小小建筑師的舞臺。它滿足了孩子們的建筑師夢想，他們搭建出高樓大廈、立交橋、美麗的家園……通過平鋪、壘高、架空、延長、圍合等技能提升幼兒想象力、創(chuàng)造力、動手操作能力、合作交流能力、手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培訓(xùn)的尾聲，為加深老師們對區(qū)域活動實施策略的理解，老師們以小組為單位，積極構(gòu)思，確定主題，進行搭建。老師們對自己組的作品進行了設(shè)計思路，利用物品等方面的解說。最后由培訓(xùn)人楊主任進行了點評！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">ξ??＿快來看看老師的作品展吧＿??ξ</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域活動的組織與實施不僅挑戰(zhàn)了我們關(guān)于學(xué)習(xí)和游戲的理解，也挑戰(zhàn)了我們一日活動的組織形式以及課程展開方式，還挑戰(zhàn)了我們的評價觀念，是一種尊重每一個兒童的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏的教學(xué)方式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠兮，在學(xué)前教育的道路上，我們每一位老師都是是認真的。以研促教，以教促學(xué)，相信我們的教育會越來越科學(xué)，孩子的發(fā)展將更加美好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">策劃 | 市四幼教育集團（十二幼分園）</p><p class="ql-block">責(zé)編 | 馬曉娟</p><p class="ql-block">審核 | 市四幼宣傳組</p><p class="ql-block">圖片視頻來源 | 市四幼教育集團第十二幼兒園</p>