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<p class="ql-block"> 為探索課堂教學(xué)的實效性，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率，全面提升我校整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，大靳中學(xué)于3月7日到17日開展了為期一周的“深化教學(xué)改革，向課堂要質(zhì)量”課堂教學(xué)大比武活動。</p> <p class="ql-block">張文武老師執(zhí)教七（2）班《老王》</p><p class="ql-block"> 張老師用最優(yōu)美生動的語言，用最從容的姿態(tài)，向我們展示了他夯實的語文功底。他的課仿佛是一首優(yōu)美的詩沁人心脾，讓從教多年的教師重拾語文教學(xué)初心。</p> <p class="ql-block">張之勝老師執(zhí)教八（l）班《二次根式》</p><p class="ql-block"> 張老師的課堂通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主探索解決問題，課堂氛圍輕松。</p> <p class="ql-block">劉月老師執(zhí)教九（1）班《反比例函數(shù)》</p><p class="ql-block"> 劉老師教態(tài)從容，游刃有余。教學(xué)重難點突出，教學(xué)設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。課堂上放手讓學(xué)生多說，動手動腦，學(xué)習(xí)氛圍好。</p> <p class="ql-block">靳學(xué)洲老師執(zhí)教九（Ⅰ）班《探索新航路》</p><p class="ql-block"> 靳老師準(zhǔn)備充分，課堂如行云流水，知識點講解細(xì)致透徹，注 重培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生的個人能力。</p> <p class="ql-block">李曉菲老師執(zhí)教八（3）班英語課</p><p class="ql-block"> 李老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理，層層遞進(jìn)，有條不紊的引導(dǎo)學(xué)生聽和說。深入挖掘教材，通過一些啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問題</p> <p class="ql-block">張鳳霞老師執(zhí)教八（3）班《人體廢物的排出》</p><p class="ql-block"> 張老師的課，真正做到了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主體作用，充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">崔國棟老師執(zhí)教八（3）班《為祖國成就感到自豪》</p><p class="ql-block"> 崔老師課件精美，課堂結(jié)合時事，貼近生活，讓學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的為祖國發(fā)展感到自豪。</p> <p class="ql-block">李園園老師執(zhí)教八（2）班《牛頓第一定律》</p><p class="ql-block"> 李老師課堂結(jié)構(gòu)完整，學(xué)生在老師的激情下特別積極主動。他將物理知識與生活實際密切聯(lián)系到一起，讓物理課堂“活”了起來。</p> <p class="ql-block"> <u style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">評課交流</u></p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。</p><p class="ql-block">活動結(jié)束后，各教研組組織了評課活動。針對每一節(jié)課大家都提出了有價值的參考意見和看法，深刻地剖析了課堂，既有肯定，也指出了在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方。我們還需要更好地把握教材，把知識拓展延伸到合理的程度。聽課是進(jìn)步的最好途徑，根據(jù)聽課內(nèi)容所得，形成自己的課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <u style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">總結(jié)收獲</u></p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)大比武，你爭我趕亮風(fēng)采！本次課堂教學(xué)大比武活動充分展現(xiàn)了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，極大地激發(fā)了教師深入探討課程的興趣，提高了老師對于教材的解讀能力和課堂的駕馭能力，達(dá)到了以賽促教，以賽促研的目的，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。相信在這么濃郁的比賽氛圍中，教學(xué)之花肯定越開越燦爛！</p>