<p class="ql-block"> 繪本，英文稱Picture Book。它具有畫面優(yōu)美、情節(jié)簡單，寓意豐富等優(yōu)點(diǎn)，這些都是很吸引學(xué)生的特性，讓學(xué)生更樂意去嘗試與接受英語的挑戰(zhàn)，不單單是在認(rèn)知學(xué)習(xí)、語言發(fā)展上，在生活能力、人格涵養(yǎng)、美感與創(chuàng)造力的開展等方面，都應(yīng)該能有所成長。</p> <p class="ql-block"> 把大腦中零散的、無序的思維碎片，整合成一篇高度有序的圖文，從而把自己的想法提煉、濃縮，形成一個(gè)有序的整體。正是因?yàn)檫@個(gè)過程，我們才得以把攝入的信息碎片和思維碎片，整合成一個(gè)整體，構(gòu)建起框架和模型。</p><p class="ql-block"> 新知識不斷成為下一次思考素材的積累，從而讓知識能夠不斷以“復(fù)利”速度快速迭代。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們手繪的創(chuàng)作都是鮮活的語言之美，圖文擬合之妙。畫面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，對文本進(jìn)行自我擴(kuò)充、延伸。在享受到自己創(chuàng)作的樂趣時(shí)他們不斷地問問題，愿意表達(dá)自己心中的想法，透過奇妙鮮活的圖象、生動(dòng)有味的詞匯，彩繪的食物能呈現(xiàn)出內(nèi)在的誘惑，打通了英語學(xué)習(xí)的多遠(yuǎn)通道。間接地讓孩子了解與感受語言的本來魅力，無形中開拓視野，豐富生活體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的創(chuàng)作靈感來源基于教師精準(zhǔn)的思維引領(lǐng)和巧妙的學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生最初先模仿老師的作品進(jìn)行創(chuàng)作，而后掌握其中思維流動(dòng)和知識體系架構(gòu)的要領(lǐng)，再加上自己的理解與想象，逐漸形成具有自己獨(dú)特風(fēng)格的繪本創(chuàng)作。它的美妙在于每一份創(chuàng)作都經(jīng)過大腦進(jìn)行特殊的分析、處理、重組、編排，再融入色彩和圖畫。</p><p class="ql-block"> 每一次的創(chuàng)作都有新鮮的靈感和創(chuàng)意噴薄而出，無疑成了一處快樂的源泉。細(xì)水長流，猶如“滴灌”對于心田的滋養(yǎng)，在每個(gè)孩子心里滋養(yǎng)出一片生機(jī)和蔥綠。更為重要的是發(fā)乎內(nèi)心的關(guān)注能開辟出新的精神發(fā)展領(lǐng)域。</p> <p class="ql-block"> 首先教師給出所要設(shè)計(jì)模塊的框架，然后由學(xué)生去填充內(nèi)容。框架的支撐為學(xué)生的行動(dòng)持續(xù)提供動(dòng)力，讓他們始終能夠充滿熱情地去把它完成。但是框架本身并不會(huì)限制這個(gè)導(dǎo)圖的形態(tài)，它完全可以是多種多樣的。也就是說，它處于這個(gè)框架的范圍內(nèi)，不斷地接受創(chuàng)作者給它營造的環(huán)境，給它澆水灌溉，讓它自由生長，演化、生成出不同的模式。</p> <p class="ql-block"> 好的繪本，不僅繪畫精美，構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅,而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系。將其語言、情感、思想，毫不保留的傳遞出來，提供各種觀察性、思考性與感受性的認(rèn)知學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 最重要的，是在這個(gè)過程中，你是否能夠充分調(diào)動(dòng)你的大腦去思考，逼迫它去理解信息、消化信息、吸收信息。</p> <p class="ql-block"> 好的手繪英語模塊的作品常常與文本特征呼應(yīng)起來，絕不是一招打天下。一種方法不可能適合所有的模塊文本。好的方法，如同水庫里的引渠，可以將文本內(nèi)容和配圖想象源源不斷地引出。一旦學(xué)生喜歡上了創(chuàng)意手繪，各種方法或許就可以慢慢消失，退出“舞臺”了。他們不再需要外界和他人的方法去推動(dòng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 真正有效的方法，是他們在自己創(chuàng)作的探索中反省出來的，到了那時(shí)，創(chuàng)作就進(jìn)入到自由的境界，可以無拘無束，應(yīng)對自如。</p> <p class="ql-block"> 自行創(chuàng)編可以全面幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)多元智能。把無可估量的巨大精神財(cái)富帶給了他們,就為他們建造起了自由的精神空間與心靈樂園。同時(shí)更有利于想象力和創(chuàng)造力的放飛和馳騁。</p><p class="ql-block"> 每幅繪本都是獨(dú)一無二的原創(chuàng)，而且能看見每一個(gè)孩子的心里都住著一個(gè)夢想，當(dāng)努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的獨(dú)特，了解他們的訴求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與華彩，不負(fù)其質(zhì)，成其美好。</p> <p class="ql-block"> 為零零星星的模塊詞匯，再次把它們在逝去的光影里回憶出來，前后貫通，用一種文字語言與圖畫來重新梳理成繪本。繪本的引領(lǐng)必須向內(nèi)扎根，向外開枝散葉，向內(nèi)向著師生生命的深處，向外迎著未來教育的走向。繪本的特色應(yīng)是我們內(nèi)在獨(dú)特心境的需求，外在多元能力的體現(xiàn)，也可以說是一種無聲而具色彩的呼喚，更能傳達(dá)語言和精神的力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 不論你是學(xué)生，還是一名專業(yè)教師，來這里不是看看熱鬧的，你在這里可以看到未來、看到希望、看到機(jī)會(huì)，你在這里會(huì)真正感受到它的確是一場超越學(xué)科的繪畫實(shí)踐、學(xué)習(xí)語言體驗(yàn)、創(chuàng)新經(jīng)歷、模塊單元教學(xué)目標(biāo)整合和創(chuàng)新思維的噴發(fā)!</p> <p class="ql-block"> 對于英語模塊目標(biāo)語言繪本創(chuàng)作，七年級的師生最大的感受是：</p><p class="ql-block">1.讓我們著魔，有極強(qiáng)的磁場，因?yàn)槟鞘且环轃o法拒絕的美。</p><p class="ql-block">2.讓我們激情四射，蘊(yùn)含著無窮的力量，因?yàn)槟鞘且环N精神的成長。</p><p class="ql-block">3.給我們幸福的享受，點(diǎn)燃行走在追求和現(xiàn)實(shí)之間的思想，因?yàn)槟鞘且环N充實(shí)和收獲——知識的收獲，能力的收獲，品格的收獲，情感的收獲……</p> <p class="ql-block"> 如果你想要推動(dòng)任何人的發(fā)展，請關(guān)注作品，而不僅僅是作業(yè)。因?yàn)橹挥凶髌?，才能推?dòng)學(xué)生持續(xù)的和世界對話。最好的方式是去創(chuàng)造你真心想創(chuàng)造的事物。最初，是我們塑造了我們的作品和經(jīng)歷；后來，是我們的作品和經(jīng)歷塑造了我們。 我相信，在這個(gè)世界上一定有一個(gè)“作品”因你而來。</p>