<p class="ql-block">棋盤山學區(qū)中心校小學語文主研團隊建設(shè)紀實</p> <p class="ql-block">3月17日，在學區(qū)中心校鄧莉莉主任的精心籌劃下，棋盤山學區(qū)中心校小學語文主研團隊正式成立了。</p> <p class="ql-block">主研團隊由學區(qū)主抓教學的王宇新校長擔任組長、由學區(qū)主抓語文學科的鄧莉莉主任負責落實各項工作。團隊成員除了基地校所有語文教師外，吸納了其他幾所學校自主學習意識強、工作積極性高、肯研究愛上進的語文學科中青年教師。采用征求教師個人意愿、學校推薦的形式，在正式加入團隊前要求自主學習相關(guān)專業(yè)知識，進行理論儲備。3月17日，主研團隊統(tǒng)一組織測試，可喜的是，所有推薦教師全部通過考試，成為研究團隊的正式一員。這也充分說明老師們肯學習、愛研究，這也為后續(xù)團隊各項工作的順利推進提供了保障。</p> <p class="ql-block">接下來，鄧主任就團隊今年的主要工作進行了解讀：一是嘗試語文習作單元的整組備課；二是探索構(gòu)建大讀寫課程中“寫”的課程；三是研究語文分層作業(yè)設(shè)計。使大家進一步明確了工作目標。</p> <p class="ql-block">然后，鄧主任就如何進行習作單元的整組備課進行了專題培訓，鄧主任深入淺出的講解、生動形象的舉例、妙語連珠的語言，讓隊員們?nèi)鐡茉埔娙?，對習作單元大單元整組備課中單元教學內(nèi)容及設(shè)計意圖的把握、教學內(nèi)容的整合、課時教學關(guān)鍵點的把控等有了充分的認識。</p> <p class="ql-block">最后，鄧主任就大單元整組備課及其他工作提出具體要求。小學語文主研團隊的成立，必將深入推進小學語文“大讀寫”課程，充分發(fā)揮學區(qū)研訓員的專業(yè)引領(lǐng)作用，更好地體現(xiàn)小學語文研訓基地和各校骨干教師的輻射帶動作用，充分體現(xiàn)團隊的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新教研模式，為棋盤山學區(qū)的小學語文教學注入新的生機與活力！</p>