<p class="ql-block">培養(yǎng)孩子的興趣需要愛的沃土</p><p class="ql-block"> 興趣，顧名思義，就是在高興的情緒下產(chǎn)生的志趣。高興為前提，他是興趣的“沃土”，在沃土環(huán)境下，播種什么，便會收獲什么。</p><p class="ql-block"> 學(xué)齡前兒童，他的關(guān)注點在家庭關(guān)系上，如果父母關(guān)系和親子關(guān)系都讓孩子“滿意”，“感到安全，放松和快樂”，孩子便具有充足的歸屬感。</p><p class="ql-block"> 按馬斯洛的“需求層次論”，人具備了歸屬感以后，才會產(chǎn)生“自我實現(xiàn)”的愿望。落實到一個孩子身上，就是親子教育里常說的激發(fā)孩子的潛力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 故事</p><p class="ql-block"> 有一位名舞蹈家，她母親是一名軍人，小時候，母親經(jīng)常抱著她到部隊大院電影院去看《紅色娘子軍》，回來以后，便學(xué)著電影里的角色模仿舞蹈動作——母親會抱著她在家里的小屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然后雙雙倒在床上大笑。她的母親，從未強(qiáng)求女兒去學(xué)舞蹈，可那個開心的感覺成為女兒的“志趣沃土”。</p><p class="ql-block"> 孩子成功的動力，都是父母無私的愛，這愛像宇宙的第一推動力一樣，為他們創(chuàng)造了燦爛多彩的人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 點評</p><p class="ql-block"> 她的父母，只是給孩子傳遞了“愛”，這種愛沒有條件，沒有設(shè)定，只是在令孩子感到開心、安全的時候，不自覺地為孩子種下了志趣的種子。應(yīng)“風(fēng)調(diào)雨順”，種子蓬勃生長，終于長成蒼天大樹！</p><p class="ql-block"> 所謂潛能或稱之為興趣開發(fā)，即是健康的愛加上引導(dǎo)興趣，二者缺一不可。如此給孩子的，便是在快樂的狀態(tài)下欣然接受各種能力，其實并無開發(fā)，只是把孩子本來具有的能力發(fā)揮出來。如此，只需要父母去挖掘、引導(dǎo)和扶持。</p><p class="ql-block"> 愛，如他所是，而非我所想。愛他，給他自由，教他獨立。孩子不是父母的私有財產(chǎn)，他能走多遠(yuǎn)，就讓他走多遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">成績、排名不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻成了很多孩子痛苦的來源，擾亂了孩子本該幸福的童年生活。請給孩子一點兒快樂的空間，允許孩子聆聽小溪的交響樂，欣賞小鳥優(yōu)美的舞姿，允許孩子盡情發(fā)泄。P20</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">孩子的成長需要有獨立的生活學(xué)習(xí)空間，同時也需要有心靈的空間，孩子有權(quán)擁有自己的秘密和隱私，父母們請尊重孩子，不要私闖孩子的心靈空間，否則換來的可能不是對孩子深入的了解，而是永遠(yuǎn)被孩子拒之于心靈的大門之外。P21</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">請多給孩子創(chuàng)造快樂，少給孩子制造煩惱！</p> <p class="ql-block">在日常生活中，父母幾乎沒有放過任何小小的機(jī)會蔑似孩子，雖然父母并沒有意識到。</p><p class="ql-block">案例</p><p class="ql-block">比如一位父親看見孩子端了一杯水，她就開始害怕這只杯子可能被摔碎，這時他把這只杯子看成是一件珍寶，非要從孩子的手中奪下來加以保護(hù)。在這個時刻，似乎認(rèn)為這只杯子比他兒子嘗試和探索具有更大的價值。事實上，即使是前來拜訪他的客人打碎了這只杯子，他也會立刻說，這杯子并不值錢，完全不用把這件事放在心上，事情經(jīng)常就是這么滑稽。</p><p class="ql-block">比如父母要出去散步，即使這個時候孩子正在玩耍，父母也不會顧及孩子的感受，硬是把孩子打扮一番，然后帶她出去，或者孩子正在玩耍，母親的一位朋友前來拜訪，然后孩子立刻被帶到了客廳去見客人。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">靜靜觀察，不去打擾，這是大愛難能可貴的境界，在父母蔑視的眼光中，走不出偉大的人物，孩子是一個獨特的生命個體，仰視孩子，尊重孩子，相信孩子，永遠(yuǎn)謙虛的向孩子學(xué)習(xí)，是走進(jìn)孩子心靈世界的法寶。</p> <p class="ql-block">父母對子女的擔(dān)心其實是負(fù)面的暗示，暗示：你不行。父母對子女的不自信，會使子女也不自信，變得舉步維艱。想讓孩子生活的幸福，關(guān)鍵在于我們要把意識集中在我們渴望的。</p><p class="ql-block"> 孩子的好奇心、興趣、創(chuàng)造性不是培養(yǎng)出來的，是人的自然屬性。父母需要做的就是喚醒和保護(hù)，而不是去塑造。盲目的教導(dǎo)和干涉，反而扼殺了孩子的天性和自覺。</p><p class="ql-block"> 父母對孩子各種問題的恐懼和焦慮所傳遞的負(fù)能量，比起問題本身對孩子的傷害更大。愛孩子，就要讓我們先愉悅起來，保持一份平靜、積極的心態(tài)，讓孩子感受到父母的接納和信任。</p>