<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，展現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)采，我校于3月16日至3月18日舉行了"核心素養(yǎng)視域下的有效教學(xué)探索"——同課異構(gòu)活動，形成了一種互助學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。語文組全體教師積極參與聽評課，校領(lǐng)導(dǎo)全程出席，體現(xiàn)了學(xué)校對此次教學(xué)活動的重視。</p><p class="ql-block"> 七節(jié)課異彩紛呈，展現(xiàn)了老師們各自不同的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 3月16日是初三學(xué)年同課異構(gòu)，講授內(nèi)容是《唐雎不辱使命》。兩位老師在面臨初三應(yīng)考，時間緊，任務(wù)重的形勢下，依然為我們呈現(xiàn)了兩堂實用而有新意的教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 李元梅老師針對文章為閱讀課的課程編排，設(shè)計一課時教學(xué)，容量大，內(nèi)容全，重視文言積累，穩(wěn)扎穩(wěn)打，沉穩(wěn)務(wù)實。</p><p class="ql-block"> 張瑞老師展示了第二課時教學(xué)，重在學(xué)習(xí)手法，分析人物形象，重點突出，形式多樣，體現(xiàn)了青年教師的活力和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block"> 3月17日初二學(xué)年同課異構(gòu)，帶我們走進(jìn)《詩經(jīng)》，在《蒹葭》河畔見證了一位青年唯美的愛情。</p><p class="ql-block"> 張泓老師以“尋美”為線索，以追問式啟發(fā)教學(xué)，一線穿珠，環(huán)環(huán)相扣，有整體感。</p><p class="ql-block"> 姚佳文老師從中考考點出發(fā)，結(jié)合學(xué)生特點，重知識落實，循循善誘，展現(xiàn)出豐富的教學(xué)經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 馮鐵晶老師語言幽默，才藝俱佳，課堂氣氛活躍，示范朗讀勘稱典范，極富感染力，營造了活潑靈動的課堂教學(xué)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 3月18日初一學(xué)年同課異構(gòu)，兩位老師帶著我們走進(jìn)三國歷史，在《孫權(quán)勸學(xué)》中了解一位名將的成長。</p><p class="ql-block"> 張春艷老師采用先學(xué)后教的方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，有前瞻性。抓住“勸”這個切入點分析文章，步步深入引出問題，體現(xiàn)了教學(xué)的整體性。</p><p class="ql-block"> 賀詠梅老師底蘊(yùn)深厚，滿腹經(jīng)綸。通過設(shè)定目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，多種朗讀形式突顯了語文教學(xué)特點，小組合作探究開發(fā)生生互助能力，讓學(xué)生在知識與能力上都收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 課后，全組教師集體研討、評課，在贊揚(yáng)中，我們學(xué)到了優(yōu)秀的教法，在疑問中，我們反思了自己的不足，盡可能做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。徐海峰主任，陳志剛校長也做出了精彩點評，并對今后語文教學(xué)提出了幾點希望。</p><p class="ql-block"> “同中有異，求同存異”是“同課異構(gòu)”所追求的境界，在本次活動中，教師們的教學(xué)設(shè)計也很好地體現(xiàn)了這一特點，不同的教學(xué)策略產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，彰顯了各位教師獨特的教學(xué)風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"> 我們語文教研組也將以此為契機(jī)，努力尋求新發(fā)展，實現(xiàn)新突破！</p>