解鎖自主游戲，釋放幼兒天性——櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)校自主游戲培訓(xùn)會

Angelajia

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于“游戲是幼兒基本活動(dòng)”的精神，全面推進(jìn)幼兒園課程改革，樹立把游戲的自主權(quán)還給幼兒的理念讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展，同時(shí)提高教師游戲活動(dòng)組織與實(shí)施的能力，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的整體提升。3月17日下午在櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)校舉行了幼兒自主游戲培訓(xùn)會活動(dòng)。 　　培訓(xùn)開始前，朱校長激情澎湃的講話，深深地吸引著在座的每一位教師。從在坐的每一位教師的眼神中，可以看出，能把自主游戲開展好的信心。 　　培訓(xùn)會開始后，主講人朱俊紅校長，從以下幾方面向教師介紹了自主游戲的重要性，以及開展自主游戲的意義。 1、什么是自主游戲。 2、自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義。 3、為什么把自主游戲作為當(dāng)前學(xué)前教育課程改革的中心任務(wù)。 4.如何開展自主游戲。 　　通過朱校長的介紹，以及圖片，案例的分析，感受到了“游戲”的魅力以及什么才是“真游戲”；從一個(gè)個(gè)孩子們開心玩耍的圖片中，老師們更進(jìn)一步理解了五個(gè)關(guān)鍵詞——投入、冒險(xiǎn)、喜悅、愛、反思的積極意義。 　　安吉游戲是“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的一場游戲革命。它把游戲的自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、發(fā)表見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn) ，從而達(dá)到自身最大的潛能。 　　“把游戲還給孩子”、“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”等語句，不僅向大家闡述了安吉游戲精神，還引領(lǐng)著老師們向先進(jìn)的游戲化理念邁進(jìn)。 　　好記性不如爛筆頭，每一位教師都在認(rèn)真聆聽，做好記錄，積極地去反思，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)能力。 　　通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，相信教師們對自主游戲有了進(jìn)一步的了解，從而在幼兒的自主游戲中以幼兒為主體，尊重幼兒意愿，按幼兒的意愿進(jìn)行，提供合適的材料、空間、時(shí)間并給予隱性的指導(dǎo)，但不能過多的干預(yù)，也不能自由放任，這樣才能使自主游戲更好的開展，從而有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。