果果班環(huán)境創(chuàng)設(shè)--青花瓷

汏汏大瀅桃??

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。它的清麗、雋逸，千百年來不斷向世人展現(xiàn)迷人的風(fēng)采。 為了讓幼兒對中國的歷史文化有更深一步的了解，因此，我班制定了“中國風(fēng)----青花瓷”的主題環(huán)創(chuàng)，讓幼兒通過欣賞、觀察，引導(dǎo)幼兒了解青花瓷的特點(diǎn)，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，感受、創(chuàng)造青花瓷作品的藝術(shù)美。 　　青花瓷以藍(lán)色和白色為主色調(diào)，所以本班級的主題墻以藍(lán)色立體房檐為主，周圍以青花瓷樣式的花紋邊框加以裝飾，所有區(qū)域墻飾也都以青花瓷器，青花布藝為輔?；顒邮覂?nèi)的青花紋鐘表，用餐時的青花瓷紙抽盒，都是為了更加凸顯了青花瓷環(huán)境的特征。與此同時我們還與園所文化理念中的金色相結(jié)合，讓整體環(huán)境看上去不那么單一的同時又增加了幾分貴氣。 　　進(jìn)到班級之中，首先映入眼簾的便是一條藍(lán)色為底，金色鱗片的龍，龍：在中國人心目中是帝王的象征，是無所不能，威力無比的。它象征著歡騰和完美。龍身由孩子們所畫的青花瓷盤組成，飛騰在空中，彰顯氣勢。 　　區(qū)域規(guī)則牌是以青花瓷花邊為主，小朋友們自行討論，自己畫、涂色制作而成；進(jìn)區(qū)卡我們以“青花瓷票”為主，貼上孩子們的照片，方便于孩子進(jìn)區(qū)時進(jìn)行粘貼。孩子們的物品柜，全部由青花瓷紋樣的圖案加以名字裝飾；光盤行動，垃圾分類互動墻，均以青花花紋加以裝飾。 　　棋類區(qū)區(qū)域墻，立體的五子棋棋子，青花布包邊的棋盤，讓整個區(qū)墻看起來更加古風(fēng)古色。 　　科學(xué)區(qū)“魔力磁鐵”是以黑色布織布為底色，四周圍繞青花瓷圖紋，將小朋友們所找到的內(nèi)容用白色底張貼在黑色布上產(chǎn)生了更加明顯的對比，讓孩子們更加便于觀看與學(xué)習(xí)。 　　益智區(qū)的“撲克變變變”藍(lán)色為底，金色為輔，青花布為邊框，同時還融入了家長與孩子的“自制撲克牌”讓孩子們眼前一亮，更加想要去進(jìn)行嘗試。 　　美工區(qū)的墻飾，藍(lán)色為底，加以青花大邊框，因?yàn)榍嗷ù墒且跃€條為主，所以整體墻飾全部以各種線條畫來供幼兒欣賞與學(xué)習(xí)，對于材料的投放也是豐富多彩，平面的，立體的，水印的，廢舊的瓶子、易拉罐、泡沫網(wǎng)等等從簡到難，孩子們玩的不亦樂乎。 　　角色區(qū)墻飾“青花瓷大火鍋”將幼兒純手工打造的各種“食材”放入火鍋內(nèi)，孩子們看后更是大大的提高了興趣度，都爭先恐后的想要將自己的作品投放到我們的青花瓷鍋中。 　　拼插區(qū)互動墻飾，也是同樣以青花布為底，金色為邊框，同時還融入了網(wǎng)紋背景墻，更加吸引了孩子們的觀察欲望和互動積極性。 　　建筑區(qū)此次大改革，外在上，裝飾不僅以青花紋為主，內(nèi)在的搭建物，從以前的橋，變成了“青花塔”，孩子們積極的了解，并且設(shè)計(jì)出了自己想象中的青花塔樣式。 　　圖書區(qū)用青花布鋪滿書架的裝飾，上層為觀察區(qū)，下層為硬皮書架區(qū)，讓孩子們感受一種在書香雅苑之地挑選圖書的氣氛！ 　　生活墻飾方面，值日生，天氣預(yù)報，全部以青花紋為花邊，放在孩子們觸手可及的地方，更加方便孩子們進(jìn)行每日的操作互動。盥洗室的翻牌采用了男士中山裝和女士旗袍，孩子們自己進(jìn)行裝飾，為男女分時分廁增添了規(guī)則意識的同時也增加了一些動手的樂趣。 　　總而言之，“中國風(fēng)---青花瓷”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，它的構(gòu)圖簡潔，色彩素雅明快，造型、線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感，既豐富了幼兒的審美情趣，又拓寬了幼兒視野。讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)青花瓷的世界，近距離地欣賞“國瓷”，感受青花瓷的文化韻味，感受中國文化的魅力吧！