<p class="ql-block ql-indent-1">櫻花三月，草長鶯飛。正是春暖花開之際！ 為了打造小學(xué)英語高效課堂。根據(jù)學(xué)校工作安排，3月15日，我校本周開展英語賽課活動。任課教師通過互相觀摩課堂，既感受到不同的老師對教材的“個性”解讀，又領(lǐng)略到不同的教學(xué)策略達(dá)到的不同的教學(xué)效果，讓教師在比較、反思、碰撞的過程中促進(jìn)專業(yè)成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">各位英語老師們發(fā)揮各自的特長，新課的環(huán)節(jié)也各有千秋，通過有趣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。各位老師的課堂，可以說是百花齊放，精彩紛呈！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是由付淑芬老師帶來一節(jié)英語氛圍濃厚的精彩課堂展示——三年級Unit 2《My Family》！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她的課就像一股清流溫潤著孩子們的心田，她不緊不慢，教態(tài)親切，板書端正，符合低年級孩子的起點(diǎn)水平和認(rèn)知規(guī)律。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這節(jié)課中，付老師思路清晰，不斷激發(fā)學(xué)生參與熱情，充分調(diào)動學(xué)生參與各個學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)學(xué)生聽懂、會說、能讀、會演、敢寫、樂分享。教學(xué)活動不繁瑣，學(xué)生學(xué)習(xí)活動環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，課堂節(jié)奏輕盈，課堂氣氛愉悅，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)so easy！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著是由李曉穎老師講授的五年級Unit 2 《My favorite season》 PartB！</p><p class="ql-block ql-indent-1">李曉穎老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故而知新讓孩子更好地投入到新課的學(xué)習(xí)中去。反復(fù)訓(xùn)練本節(jié)課的重點(diǎn)詞組，幫助孩子鞏固新知。多種形式與學(xué)生互動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞！她圍繞教學(xué)目標(biāo)，利用多媒體輔助教學(xué)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使每個環(huán)節(jié)的展開環(huán)環(huán)相扣，層層深入，由易到難，為學(xué)生學(xué)習(xí)語言提供“支架式”幫助，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺掌握了知識，培養(yǎng)了能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊曉麗老師展示的也是五年級Unit2《My favorite season》！</p><p class="ql-block ql-indent-1">她憑借自信淡定的教學(xué)風(fēng)格、流暢的教學(xué)節(jié)奏、層次分明的教學(xué)結(jié)構(gòu)給五年級的學(xué)生們上了一堂趣味與知識緊密融合的英語課。同時，她善用評價標(biāo)準(zhǔn)激勵學(xué)生積極參與課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會自我檢視和評價！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊曉麗老師根據(jù)學(xué)生每個階段的特點(diǎn)，施行相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)了多個教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容非常豐富！不但使單詞，句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學(xué)生的參與熱情。將活潑的形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師還充分發(fā)揮“小老師”的作用！讓學(xué)生代表帶領(lǐng)學(xué)生對課文進(jìn)行朗讀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著是由仝麗媛老師帶來的五年級Unit2 《My favorite season》看來這節(jié)課深受大家喜歡！做到了同課異構(gòu)的效果！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">仝老師教態(tài)自然大方，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了一個真實(shí)的語言情景，貼近學(xué)生的日常生活和實(shí)際。培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。學(xué)生們也熱情參與其中！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓學(xué)生帶著問題有目的進(jìn)行閱讀，層層遞進(jìn)，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，把時間還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生多讀多練，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來是陳瑤瑤老師帶來的一節(jié)三年級課程——Unit3《At the zoo》！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師溫和親切，像孩子們的大姐姐。她課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)課件。她通過一首歡快的Let's chant ,把大家?guī)肓擞⒄Z課堂中！在教學(xué)中，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)的教學(xué)游戲得到學(xué)生的喜愛，努力做到了寓教于樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂設(shè)計(jì)多樣且新穎，教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。陳老師極具親和力，對學(xué)生耐心啟發(fā)，循循誘導(dǎo)，課堂氣氛輕松和諧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">師生之間的一問一答，生生之間的pair work、group work，小組PK使課堂動了起來，活了起來。鞏固新知后進(jìn)行情感升華，為一堂堂課畫上圓滿句號。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桑梧桐老師為大家展示的是一節(jié)四年級英語Unit2《What time is it?》 PartC-Story time.</p><p class="ql-block ql-indent-1">桑老師精心設(shè)計(jì)課程、認(rèn)真準(zhǔn)備教具，為我們成功地展示了英語教師的風(fēng)采。生動有趣的游戲環(huán)節(jié)讓整個課堂趣味盎然。熱情洋溢的老師，勤奮好學(xué)的孩子，讓我們的英語課堂變成孩子們享受英語學(xué)習(xí)的樂園。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桑老師干練又不失活力，穩(wěn)重又調(diào)皮。她扎實(shí)的基本功在流暢的教學(xué)過程和標(biāo)準(zhǔn)的課堂語言中得到了充分的體現(xiàn)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過Pair work、Role play等方式，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識、體驗(yàn)知識、并積極參與其中，營造了寬松、和諧的教與學(xué)的氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由胡佳敏老師帶來的是一節(jié)四年級Unit2 《What time is it?》她本著“以學(xué)生為中心，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語興趣”這一教學(xué)理念，讓學(xué)生在樂中學(xué)、玩中學(xué)。通過游戲，表演等形式來激發(fā)學(xué)生的英語興趣，不僅鞏固了新知識，還提高了課堂實(shí)效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老師通過一首簡單有趣的Let's chant，讓整個課堂氛圍變得活躍，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生參與到課堂中，讓學(xué)生真正地體會英語學(xué)習(xí)的樂趣！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以飽滿的熱情和緊湊的課堂節(jié)奏為我們展示了一節(jié)氣氛熱烈、內(nèi)容豐富、練習(xí)充分的精彩課堂。她激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將內(nèi)容設(shè)計(jì)成有趣的游戲及歌曲并配已相應(yīng)的動作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，加深學(xué)習(xí)印象！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次教研活動中，各位老師課前認(rèn)真書寫自己本節(jié)課的教案，聽課時認(rèn)真記錄自己的聽課筆記與心得，結(jié)束后一起討論相互借鑒與指導(dǎo)。將聽課與評課相結(jié)合，做到一課一評，一師一評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課過程中，各位老師們一起研討、分享經(jīng)驗(yàn)。在活動中用心評課，積極發(fā)言，這種認(rèn)真學(xué)習(xí)研討求進(jìn)步更是反映了各位英語教師專業(yè)認(rèn)真的態(tài)度！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動的開展，一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)，相互切磋與共同提高的目的，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。各位老師們普遍反映參加這次活動受益匪淺，大家在這樣的互動中進(jìn)行比較。在比較中積極反思，在反思中得以提高！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)，也離不開學(xué)生腳踏實(shí)地地耕耘，更離不開教研教改這一源頭活水的潤澤！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們都相信通過不斷地交流學(xué)習(xí)，大家的英語教學(xué)水平能更上一層樓！</p>