<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 為了進一步提高教師教育教學水平，優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，同時為教師們提供一個觀摩、學習、交流的平臺，促進年輕教師的專業(yè)成長，昆侖路中心幼兒園于3月16日—18日組織開展了“骨干教師引領課”展示活動，本次活動共由6名骨干教師上6節(jié)示范課。每位骨干教師根據班級孩子的年齡特點和發(fā)展水平，充分挖掘教材內涵，認真準備，精心設計活動方案，在課堂上用自己獨特的教學方式，為教師們呈現出了一場豐厚的精神盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大班美術：《數字公路》</p><p class="ql-block"> 王楚老師在美術課程中，繪畫內容就是公路兩旁的房子和樹木。不過有趣的是，他們的公路非常特別，它是一個個數字變成?？v橫交錯、曲直變化的道路，在今天的繪畫中，小朋友們大膽想象、圍繞數字變化成有趣的道路，設計了出各種各樣有趣的房子和植物。</p> <p class="ql-block"> 大班數學：《比大小》</p><p class="ql-block"> 王賀杰老師在教學活動中不僅鍛煉孩子們的邏輯思維，而且還把課程的直觀性、趣味性、多元性等特點展示的淋漓盡致。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中班語言：《我喜歡收集》</p><p class="ql-block"> 吳盼盼老師用優(yōu)美的語言把孩子們帶入意境。用靈活的教學經驗不僅培養(yǎng)孩子們的觀察、想象能力，而且還培養(yǎng)孩子們口語表達能力嘗試用肢體及神態(tài)表現兒歌的內容和意境</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中班科學：《油和水的秘密》</p><p class="ql-block"> 王書一老師運用生活中處處有科學的現象，用常見的事物：油和水混合在一起，到底會出現什么現象？這是在生活中經常出現的，但又不太注意的現象，她抓住這一現象，讓幼兒反復觀察，通過觀察記錄和實驗操作，激發(fā)幼兒的探索興趣，活動中連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在活動過程中，它引導幼兒大膽猜測，并堅持幼兒動手操作、發(fā)現的原則，培養(yǎng)幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，再細心觀察中發(fā)現它們的秘密。</p> <p class="ql-block"> 小班健康：《三只熊》</p><p class="ql-block"> 康小美老師在整個教學過程有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”，活動中給予幼兒比較充分的自主探究機會，<span style="font-size: 18px;">能活用教材,愛想點子，讓</span>幼兒在活動中學習、提升。</p> <p class="ql-block"> 小班奧爾夫音樂：《女巫的秘密》</p><p class="ql-block"> 王美琪老師整節(jié)課堂歡快流暢，有很強的流動感，同時以“小女巫變魔法”為游戲情景貫穿始終，伴隨肢體動作，感受音樂力度和速度產生的變化，讓幼兒以愉悅的心情從中探索音樂的奧秘。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 活動結束后，聽課教師和上課教師進行交流，先由上課老師進行自評和反思，然后與聽課教師互動，通過互動交流，使上課教師能反思教學中存在的問題，大家一起找出每個教學活動的亮點和不足之處，使每位老師都能在這次活動中有所思，有所獲。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 良好的開端是成功的一半，示范課的成功給教師們不僅起了一個很好的帶頭作用，也調動了老師們的教學積極性，而且還充分展示了幼兒教師課堂教學的藝術，同時也為教師之間的教學交流提供了一個觀摩學習提高的平臺，更好地促進了新教師的專業(yè)化成長。</p><p class="ql-block"><br></p>