尊敬的老師們：<br> 大家好！<br> “風(fēng)采教師” 展示您絢麗多姿的風(fēng)采！ <h1><b> 本周風(fēng)采教師——王然老師</b></h1> 大家好，我是金頂街第四小學(xué)的英語王然老師，已從事英語教學(xué)工作十三年。在近幾年里，我多次參加各級各類的比賽，其中有國家級的，市區(qū)級的，曾在比賽中多次獲獎。在教學(xué)中，我力求做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。<br> 時光飛逝，歲月如流。仔細(xì)回味，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。 <h5></h5><h3><b>一、根據(jù)學(xué)生的差異，我認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂時效性</b><br> 我能遵循教學(xué)規(guī)律，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，進(jìn)行因材施教。在英語教學(xué)中，我努力讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的，學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，我運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。<br><b>二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法</b></h3><h3> 課堂是教師的根據(jù)地。我在每一節(jié)課上不僅要幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時在留作業(yè)的過程中，我會讓學(xué)生對單元內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，并且通過思維導(dǎo)圖或者手抄報的形式進(jìn)行展示。這樣一來既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也能幫助學(xué)生把自己歸納的知識熟記于心。</h3> 隨著學(xué)習(xí)不斷的深入，中年級學(xué)生需要記憶和運用的知識點也越來越多，越來越分散，特別是到了高年級，多種時態(tài)的交織，以及相應(yīng)的單詞形式變化更加提高了學(xué)習(xí)的難度。于是，“學(xué)了新知識，忘了舊知識”的現(xiàn)象頻發(fā)。面對這種情況，我思考課堂筆記的重要性。“好記憶不如爛筆頭”，做好筆記能幫助學(xué)生更清晰的掌握好各個知識點，理清各個知識點之間的聯(lián)系，建立較清晰的知識結(jié)構(gòu)。有的學(xué)生抓不住重點和要點，有時候本末倒置，全都記在本或者書上。在記筆記上，我對學(xué)生耐心的指導(dǎo)，循序善誘地引導(dǎo)學(xué)生如何記好課堂筆記，抓住重點。 <b>三、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，讓其感受學(xué)習(xí)英語的樂趣</b> 樹立學(xué)好英語的信心，學(xué)校為學(xué)生們搭建展示舞臺，舉辦校園英語總結(jié)展演會。 <h3 style="text-align: center"><b>六年級的課本劇《小紅帽》</b></h3> 英語節(jié)展示形式豐富多彩，富有趣味性，讓孩子們在舞臺上充分展示自己，樹立自信！ 我指導(dǎo)的三年級課本劇《狼來了》，課間活動，課后放學(xué)，我?guī)е⒆觽円槐橛忠槐榈哪钤~，糾正發(fā)音，指導(dǎo)動作。每個表情，每個動作細(xì)節(jié)我都細(xì)致地指導(dǎo)。孩子們在舞臺展示的時候表現(xiàn)的特別自信，把人物展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，受到老師們和同學(xué)們的好評！<br> 代表我校英語教學(xué)特色的五課連背節(jié)目也被搬上舞臺，還有二年級的課文背誦，四年級的新概念背誦，五六年級中外傳統(tǒng)節(jié)日演講和奧運會知識演講等。為了讓孩子們在舞臺上出色的完成表演，我每天盯著孩子背誦課文，課下檢查孩子的發(fā)音，放學(xué)后找孩子背誦，不僅要背熟，還要有感情的背誦，讓觀眾能聽懂，注意語音語調(diào)。參加背誦的同學(xué)們都十分重視，生怕自己掉鏈子，背誦效果一天比一天好。到節(jié)目展示的那一天，孩子們都發(fā)揮了自己最好的水平，不僅鍛煉了他們的膽量，最主要的是通過那些日子的指導(dǎo)和自己磨煉的過程，也鍛煉了孩子們意志力！<br><b>四、堅持終身學(xué)習(xí)</b><br> “學(xué)海無涯”。在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，教學(xué)理論、英語知識等各方面均取得長足進(jìn)步。<br><br><b>五、疫情期間，線上教學(xué)</b><br> 由于疫情原因，那時候孩子們不能按時到校學(xué)習(xí)，組里老師們及時地制定適合孩子們在家學(xué)習(xí)的方案，保持手機通訊設(shè)備暢通，隨時對學(xué)生的問題進(jìn)行答疑。在一周的線上課程結(jié)束后，有家長向我反映孩子基礎(chǔ)薄弱，上網(wǎng)課時理解起來比較困難。于是，我立即總結(jié)學(xué)生們在上網(wǎng)課中遇到的困難，并及時改進(jìn)指導(dǎo)措施。低段以單詞、課文和字母發(fā)音為主，指導(dǎo)學(xué)生語音語調(diào)與字母規(guī)范書寫；中段在強調(diào)語音語調(diào)的基礎(chǔ)上側(cè)重功能句的理解與運用。我與學(xué)生一起堅持不懈，每天錄視頻交流課程，反饋作業(yè)，不放棄任何一個孩子，使孩子們即使居家也能收獲滿滿。<br> 我熱愛自己的事業(yè)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。<br>