<p class="ql-block"> 春風騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃。教研之花，迎著春風，靜靜綻放。</p> <p class="ql-block"> 為了打造精品課堂，切實落行“活動單導學模式”的推進，進一步提高我校教師參與課堂教學研討的積極性和主動性，宿豫區(qū)第一實驗小學于3月17日至19日分別開展語文、數(shù)學、英語學科的活動單導學示范研討活動。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 3月17日下午，語文組在階梯教室2開展了高年級活動單導學示范研討活動。首先是六年級（8）班青年教師吳敏婕老師執(zhí)教了活動單導學示范課——《真理誕生于一百個問號之后》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 吳老師的課堂以學生為主體，把學生當作課堂的主人，引導學生在小組討論中快樂學習，真正發(fā)揮了活動單的時效性，課堂輕松自然，既有對課文的宏觀把握，也有對字詞的細致品析，教學語言幽默風趣，將枯燥乏味的議論文課堂上的的繪聲繪色，學生們學得認真，學得踏實，學得興致盎然。</p> <p class="ql-block"> 在研討活動中，授課教師吳敏捷老師首先闡述了自己對活動單導學模式的理解，然后和老師們交流了自己的備課思路，聽課老師也紛紛發(fā)表了自己的聽課見解。在交流和研討中，全體教師相互交流，相互研討，對精品課堂的追求是作為教者的我們所致力探索的！教海之路漫長，而行者無疆！</p><p class="ql-block"> </p> 數(shù)學組 <p class="ql-block"> 數(shù)學組教師施玉為全體數(shù)學老師執(zhí)教活動單導學示范課——《解決問題的策略》。課堂生動有趣，將一個個數(shù)學問題融于生活，帶領(lǐng)學生在活動交流中解決問題。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在研討中，施玉老師闡述了自己的教學想法，老師們也積極的發(fā)表了自己的聽課意見。全體數(shù)學教師圍繞活動單導學中小組建設(shè)問題進行了研討，在相互學習、相互提高中把握活動單導學模式的精髓。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 此次英語組研討活動，首先由王妍老師執(zhí)教示范課：王老師的英語課——Road Safety，以活動單為主體，引導學生在一次次的小組活動交流中展現(xiàn)自我，活動內(nèi)容豐富多彩，學生討論熱情高漲，把聽、說、讀、寫的能力融入課堂，讓學生在快樂學習中學會了交通標識的運用，更提高了他們的口語表達能力……</p> <p class="ql-block"> 課堂中，學生們積極討論，王老師進行指導。</p> <p class="ql-block"> 在此次活動中，授課教師不僅展示了個人風采，得到了更好的鍛煉，更給聽課老師們示范了活動單導學的優(yōu)質(zhì)課堂，觸發(fā)了一場頭腦風暴。在認真學習，深入交流中，對我校全面落實活動單導學模式起了進一步的推進作用。</p> <p class="ql-block"> 這次教學活動對全校教師提供了相互交流探討、展示自我風采的平臺。教學從來都不是一門簡單的學問，作為一名教師要不忘初心，從不同角度挖掘素材，老師的教與學生的學有機結(jié)合，讓課堂充滿活力與生機。我們也相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會百尺竿頭，更進一步！</p>