“聽課評課促成長”——啟文小學(xué)開展“聽課周”活動

小張老師～

春回大地，萬象更新，寂靜了許久的校園，因為新學(xué)期的開始又變得生機勃勃。 為了營造濃厚的教研氛圍，提升我校教師課堂教學(xué)水平，促進學(xué)科思維·導(dǎo)圖在教學(xué)中的探索和運用，發(fā)揚學(xué)科組長的示范帶動作用，促進年級組教師協(xié)同發(fā)展，達(dá)到以研促教、以教促學(xué)，教學(xué)相長的目的。2021年3月15日——3月18日，啟文小學(xué)開展了以“學(xué)科思維·導(dǎo)圖在教學(xué)中的探索嘗試”為主題，為期一周的全員聽課活動。 此次活動，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視，教務(wù)處緊密安排，全體教師積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，形成了很好的教研氛圍，提高了課堂教學(xué)效果。 　　本次活動，授課老師都能認(rèn)真的鉆研教材，備課、上課，充分發(fā)揮自身特長，教學(xué)基本功扎實，將學(xué)科思維·導(dǎo)圖運用其中，有效的吸引學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)，一節(jié)節(jié)生動有趣的課堂，使每位老師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現(xiàn)。聽課老師積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實自己，收獲頗豐。 　　郭文娟老師從讀、思、說三個方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文?！白x”，老師配樂讀、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，培養(yǎng)語感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；“思”，多動腦筋理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象；“說” ，通過拓展交流尋找身邊的小雷鋒。師生互動有序，課堂教學(xué)效果好。 　　齊紅娟老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，將學(xué)科思維·導(dǎo)圖應(yīng)用在數(shù)學(xué)課堂上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，內(nèi)容講解清楚到位，引導(dǎo)學(xué)生分組畫學(xué)科思維·導(dǎo)圖，大面積調(diào)動學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主，有效的實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 　　李娟老師的英語課，教態(tài)自然大方，獨具匠心，精心設(shè)計，活動紛呈卻井然有序，老師帶領(lǐng)學(xué)生們唱英文歌，借助道具識單詞，極大的活躍了課堂氣氛，學(xué)生學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真，津津有味。 　　田玉秀老師的數(shù)學(xué)課，組織緊湊嚴(yán)密，積極調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將學(xué)科思維·導(dǎo)圖運用其中，老師善用鼓勵性語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極思考，教學(xué)效果好。 梁艷平老師課前精心準(zhǔn)備，深入研讀教材，教學(xué)設(shè)計內(nèi)容豐富。課堂上，通過有目的的讀、齊讀、賽讀、分角色讀等形式，以讀促悟，抓住文中的重點語句進行品析，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松、扎實，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 　　評課環(huán)節(jié)，授課老師從教學(xué)理念、流程設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計、教后反思等各方面進行說課。聽課老師結(jié)合教學(xué)實際情況提出了中肯的建議，點評精準(zhǔn)。授課教師虛心聽取意見并交流自己觀點，教研氣氛融洽，大家在研討中反思、收獲，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。 此次活動為全校老師提供了一個相互交流、展示風(fēng)采的平臺。通過此次活動，我們也看到了老師們勤奮、務(wù)實的工作態(tài)度。相信通過本學(xué)期一次次扎實的教研，老師們都會有所收獲。