【白小教研篇】深入一線把脈問(wèn)診全力以赴精準(zhǔn)施策

媛兒

——旗教研中心語(yǔ)文教研員蒞臨白音敖包寄宿制學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)紀(jì)實(shí) 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。  ——韓愈 　　為扎實(shí)有效地推動(dòng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型提升，深入推進(jìn)學(xué)科學(xué)共體建設(shè)工作，構(gòu)建教學(xué)評(píng)一體化教研模式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力及整體素質(zhì)。巴林左旗教研中心語(yǔ)文學(xué)科教研員高珊老師、白丹老師于2021年3月18日蒞臨白音敖包寄宿制學(xué)校獻(xiàn)課、聽(tīng)課、評(píng)課把脈問(wèn)診，全力以赴，精準(zhǔn)施策。 指導(dǎo)促前行，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 　　此次調(diào)研活動(dòng)分高低段進(jìn)行，一是觀課議課，二是交流指導(dǎo)二次上課。我校吳智慧校長(zhǎng)、教導(dǎo)崔晶梅主任、政教陳志學(xué)主任和語(yǔ)文組九位教師同時(shí)分高低段走近課堂，欣賞了白丹老師和高珊老師的精彩的課程。 　　本次活動(dòng)對(duì)我校語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)是一次整體檢閱，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排，白小的語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)也毫不含忽，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行集智備課，觀課議課，認(rèn)真研讀課標(biāo)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)課件，讓學(xué)習(xí)在課堂真實(shí)發(fā)生，課堂真實(shí)有效。 教師：和諧課堂芬芳爭(zhēng)艷 　　教師們循循善誘，兢兢業(yè)業(yè)，潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨。正所謂：“一歷耳根，永為道種”，教師們用心在學(xué)生心頭播下了知識(shí)的種子。 　　 課前，授課教師潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班學(xué)情精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課上，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力做到把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，合作交流，把最真實(shí)的原生態(tài)課堂呈現(xiàn)在教研員面前。 　　最美不過(guò)語(yǔ)文課本里的文字，最趣不過(guò)孩童時(shí)代的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)，當(dāng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)碰撞上文字，擦出的火花是那樣的絢爛而又多彩。 用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí) 鼓勵(lì)更多的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，鼓勵(lì)更多的學(xué)困生，勇敢的說(shuō)出自己的困惑點(diǎn)，這樣的課堂才是學(xué)共愿景，才能做到協(xié)同進(jìn)步 相信孩子自己能夠?qū)W好 一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課，堅(jiān)定對(duì)學(xué)共體課堂的信念，在學(xué)共的課堂里，沒(méi)有歧視，有的是真誠(chéng)的尊重。沒(méi)有喧鬧，有的是靜靜的思考。沒(méi)有催促，有的是慢慢的等待。在這樣的平等、尊重、安全的課堂氛圍中，傾聽(tīng)與悅納，認(rèn)可與補(bǔ)充，相互協(xié)作、鼓勵(lì)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，相信孩子自己能夠?qū)W好。 　　語(yǔ)文教師在教學(xué)理念、教學(xué)手法與教學(xué)習(xí)慣上追求深刻的變化。上實(shí)實(shí)在在的、追求教學(xué)效率的、讓學(xué)生真有收獲、大有收獲的語(yǔ)文課。 　　磨課中，瞧！多么熱情的幫助，多么用心的指導(dǎo)，多么感動(dòng)的畫(huà)面。在這樣的集體中，成長(zhǎng)與進(jìn)步是必然的。下課后，教研員與教師零距離的指導(dǎo)，老師們都表示這樣的手把手的指導(dǎo)，如黑暗中的明燈，為我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中指明了方向。 成長(zhǎng)路上，有你相伴，真好！ 　　此次研討活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文教師全程參與！ 　　觀課間，老師們時(shí)而走近小組觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，時(shí)而拍下學(xué)生學(xué)習(xí)的精彩瞬間，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭示意贊許，時(shí)而與同伴悄聲細(xì)語(yǔ)小議一番，協(xié)同學(xué)習(xí)、研究、觀議、交流氛圍濃，教學(xué)評(píng)一體化教研模式初顯成效。 學(xué)生：合作求真共同成長(zhǎng) 　　傾聽(tīng)是教育改革的核心發(fā)展，傾聽(tīng)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的課堂是從傾聽(tīng)開(kāi)始的，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使我們的課堂教學(xué)更生動(dòng)更精彩。在我們的課堂努力培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，努力營(yíng)造傾聽(tīng)的課堂。 　　學(xué)生們精神飽滿，朝氣蓬勃，熱情激昂，競(jìng)相參與, 如同展翅的雛鷹，帶著對(duì)知識(shí)的向往，滿懷熱情地在知識(shí)的天空中盡情飛翔。 教研：思維碰撞攜手同行 　　教研員與授課教師面對(duì)面交流，進(jìn)行了細(xì)致到位的點(diǎn)評(píng)。既肯定了老師們課堂上的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足提出了寶貴意見(jiàn)，給予了優(yōu)化性的教學(xué)建議。老師們也抓住契機(jī)，紛紛提出自己的教學(xué)困惑，教研員一一耐心解答、指點(diǎn)。教研員們高水平的專業(yè)指導(dǎo)，無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)傳授，令每一位執(zhí)教者受益匪淺。 　　任何改進(jìn)都是提升，我們要以此次調(diào)研為契機(jī)，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，豐富我校教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型提升，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)共體建設(shè)，將學(xué)科學(xué)共體建設(shè)工作進(jìn)行到底。為了每一節(jié)課都能實(shí)效、高效，我們還需努力前行。但是我們一群人，一條路，并肩前行，未來(lái)可期…… 相信，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在白小領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)全體同仁的同心協(xié)力、精誠(chéng)合作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，我校語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)力注定續(xù)寫(xiě)新的輝煌，彰顯白小風(fēng)彩。 菊吐清芬桂納香，春風(fēng)如火點(diǎn)燭光。教研同行聽(tīng)評(píng)課，勇上一線師道揚(yáng)。紅燭短，路標(biāo)長(zhǎng)，排疑解惑導(dǎo)航忙。瀝血嘔心來(lái)指導(dǎo)，苗圃勤育方成梁。 審核：崔晶梅編輯：趙曉媛圖片：馬占會(huì)、姜瑛