<p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 幼兒園區(qū)域活動(dòng)最早是由意大利幼兒教育學(xué)家蒙特梭利提出的，隨著我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布，以及人們對(duì)兒童個(gè)性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)調(diào)，幼兒園區(qū)域活動(dòng)日益得到重視。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活中重要的一種活動(dòng)形式，幼兒根據(jù)自己的興趣需要和發(fā)展水平，選擇區(qū)域，選擇材料，選擇玩法，老師就在觀察幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在原有水平上有所提高。為了進(jìn)一步優(yōu)化各個(gè)年齡段的區(qū)域活動(dòng)，我園3月18日下午在多功能廳，由宮園長(zhǎng)為老師們深入開展生活區(qū)域做教研培訓(xùn)。分別從幼兒各年齡特點(diǎn)的區(qū)域設(shè)置、材料投放、區(qū)域規(guī)則等進(jìn)行研討。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 宮園長(zhǎng)從生活區(qū)域的五個(gè)方面進(jìn)行分析與指導(dǎo)：</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">生活區(qū)域的意義</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 幼兒園開展生活區(qū)域可以促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒生活自理能力和生活技能；培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力、專注力和秩序感；養(yǎng)成幼兒良好的心理素質(zhì)。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">生活區(qū)域的內(nèi)容</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 幼兒園生活區(qū)域的內(nèi)容豐富多彩，鍛煉幼兒手指靈活性和小肌肉的發(fā)展動(dòng)作有：抓、捏、擰、編、夾、串、等等。具體操作活動(dòng)例如：抓米粒、剝蒜、扣扣子、系鞋帶、夾豆子、擰瓶蓋、串烤串、編辮子、等等。這些游戲活動(dòng)都是老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)分別進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，從而讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在快樂(lè)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，達(dá)到幼兒在生活區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">生活區(qū)域的規(guī)則</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 在生活區(qū)域開展的前提，要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的區(qū)域規(guī)則。區(qū)域規(guī)則是讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中懂得不許亂扔?xùn)|西、珍惜材料、材料再利用、主動(dòng)收集資料等等，這樣才能更好的開展活動(dòng)達(dá)到更好的區(qū)域活動(dòng)效果。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">生活區(qū)域的活動(dòng)流程</b></p><p><b style="font-size: 20px;">生活區(qū)域活動(dòng)流程：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 一是有豐富材料，有利于幼兒多元化的選擇操作。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 二是讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 三是幼兒操作活動(dòng)的過(guò)程中教師觀察記錄，有利于了解每個(gè)幼兒的興趣愛(ài)好和發(fā)展方向。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 四是整理材料并分享交流，活動(dòng)結(jié)束后幼兒要有序整理自己的操作材料，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，最后和小朋友互相分享交流自己的游戲成果和心得體會(huì)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 五是評(píng)價(jià)，幼兒評(píng)價(jià)：是否有良好的秩序感、幼兒興趣的培養(yǎng)方向、幼兒的專注力程度。老師評(píng)價(jià)：是否觀察記錄、是否適時(shí)介入指導(dǎo)、是否根據(jù)情況及時(shí)反思。</b></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">生活區(qū)域培養(yǎng)的能力</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 根據(jù)科學(xué)的區(qū)域活動(dòng)設(shè)置，幼兒園開展豐富多彩的生活區(qū)域，最重要的是要培養(yǎng)孩子視覺(jué)感統(tǒng)能力、感知和聽(tīng)覺(jué)能力、分辨能力、手部操作能力、觀察能力等等。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 教研主題不在大而在小，不在深而在點(diǎn)。宮園長(zhǎng)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中舉例真實(shí)歷程，用資深的理論和樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，研究探索后的真實(shí)分享，是心路歷程的娓娓道來(lái)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 通過(guò)這次生活區(qū)域教研活動(dòng)，我們?nèi)w幼兒老師對(duì)專業(yè)知識(shí)更深入的了解學(xué)習(xí)并實(shí)踐運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)我們的幼教工作提供了科學(xué)的區(qū)域指導(dǎo)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓我們第二幼兒園全體教師更加努力給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。</b></p>