致知力行踵事增華——第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

黃明義

3月18日，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行到了四年級(jí)三班。今天范紅英老師執(zhí)教新授課程《乘法結(jié)合律、交換律》。張新博副校長(zhǎng)與全體四年級(jí)組數(shù)學(xué)老師參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 　　新課伊始，范老師利用不同難度的乘法口算題帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，從而引出幾對(duì)乘法中常見(jiàn)的簡(jiǎn)便計(jì)算的數(shù)字組合。學(xué)生在計(jì)算中激起學(xué)習(xí)新課的興趣。 　　在講到運(yùn)算律時(shí)，范老師運(yùn)用解決問(wèn)題一題多解的方法讓學(xué)生思考異同點(diǎn)。利用加法結(jié)合律引出乘法的結(jié)合律，隨后加以計(jì)算驗(yàn)證，讓學(xué)生知悉，鞏固、貫通。 　　對(duì)于本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，范老師巧妙結(jié)合教學(xué)情境圖，讓學(xué)生總結(jié)乘法中因數(shù)交換位置積不變這樣的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自主說(shuō)出乘法交換律。最后回歸課堂開(kāi)始高效簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，歸納總結(jié)本次課堂。 　　課后張新博校長(zhǎng)與老師們共同參與教研活動(dòng)。各位老師對(duì)范老師的這堂課進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)。在評(píng)課中老師們表示本次聽(tīng)課學(xué)到了范老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，學(xué)到了鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試的語(yǔ)言，學(xué)到了靈活多變的教學(xué)方法，學(xué)到了整體把握教材的嚴(yán)謹(jǐn)思路。 　　張新博校長(zhǎng)提出高效的課堂教學(xué)既要求老師們勤，又要求老師們“懶”。勤在老師們課下要讀通教材、讀懂教材、讀透教材，這是上好一節(jié)課的前提保障?！皯小痹谡n堂教學(xué)中老師應(yīng)該放手讓學(xué)生去讀題、思考、表達(dá)，不要做到事無(wú)巨細(xì)，那樣不利于學(xué)生完整思維能力的培養(yǎng)。在課上充分發(fā)揮情境圖的作用，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不要人為的降低課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)的難度。 　　最后要求老師們?cè)诮虒W(xué)中要多關(guān)注學(xué)困生的思考和表達(dá)，讓學(xué)困生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)他們的困難點(diǎn)，樹(shù)立起他們的自信心，幫助他們逐漸提高學(xué)習(xí)興趣。 攝影：王紅新黃明義編輯：黃明義審核：張新博