<p class="ql-block"> 安排座位是班級工作的大事，班主任老師能否公正公平、科學(xué)合理地完成這件工作，不僅關(guān)系到班主任在學(xué)生心目中的威信，而且關(guān)系到班級凝聚力的形成，更影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、身心健康。鐵南小學(xué)根據(jù)區(qū)教育局“五零承諾”的精神，開展了陽光排座活動。陽光排座堅持以人為本，關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每一位學(xué)生享受公平的教育資源。</p> <p class="ql-block"> 按學(xué)生身高的高矮編排座位。在一個小組中，將不同高矮的學(xué)生搭配適當，讓個矮的學(xué)生排在前面，個高的學(xué)生排在后面。</p> <p class="ql-block"> 按學(xué)生的個性特點編排。學(xué)生的性格、氣質(zhì)、以及個性千差萬別，還要考慮到身心或生理有缺陷的學(xué)生，要讓這些“特殊”的學(xué)生在座位編排上就感受到心里上的尊重。教師在編排座位時，依據(jù)學(xué)生的個性特點，結(jié)合身高編排座位，創(chuàng)造健康、和諧的學(xué)習(xí)和生長環(huán)境。 </p> <p class="ql-block"> 按學(xué)生平時的表現(xiàn)編排。在給學(xué)生排座時，要全面了解學(xué)生平時活動中的表現(xiàn)情況，充分考慮到學(xué)生的動手能力、學(xué)習(xí)能力和態(tài)度、語言表達能力等，以保證小組間的實力的“勢均力敵”，在小組內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛，以達到最終學(xué)生共同進步的目標。</p> <p class="ql-block"> 班級定期調(diào)整班級座位。方式一：以小組的方式竄座位。每周小組之間按照順時針或者逆時針的方式竄小組的位置。這是最基本的方式。方式二：小組內(nèi)竄座位。每周小組之間按照順時針或者逆時針的方式竄小組的位置的基礎(chǔ)上，小組之間采取兩種方式竄座位：第一種：第一桌和第二桌互換，第三桌和第四桌互換，第五桌和第六桌互換。第二種是：第一、二、三桌互換，第四桌不動，第五、六桌互換。</p> <p class="ql-block"> 鐵南小學(xué)通過陽光排座活動，合理有序的座位編排，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善了班級紀律，促進融洽的人際關(guān)系，對于學(xué)生的個性發(fā)展和人格成長具有積極意義。學(xué)生們擁有了一個適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)榜樣，使班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p>