班本課程《螞蟻雖小，秘密不少》——彤艷幼兒園小二班

彤艷幼兒園中二班

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，小班的特點(diǎn)是喜愛(ài)大自然，對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的一些事物和現(xiàn)象感興趣，對(duì)感興趣的事物能進(jìn)行初步的觀(guān)察，并能發(fā)現(xiàn)一些明顯特征。 有一天，我們正在組織戶(hù)外活動(dòng)，張邵凱??小朋友趴在地上認(rèn)真地觀(guān)察著什么，一會(huì)兒后，他激動(dòng)地告訴老師??：“老師，螞蟻在搬家，你快過(guò)來(lái)看呀”。其他小朋友匆忙地跑了過(guò)去，大家爭(zhēng)先恐后地蹲下來(lái)看，看到的小朋友也激動(dòng)地大喊：“螞蟻在搬家，螞蟻在搬家。”他們似乎對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣 　接下去的一段時(shí)間，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)，常?？梢?jiàn)他們蹲在草叢中尋找著……原來(lái)他們對(duì)小小螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣。 結(jié)合幼兒的興趣，就產(chǎn)生了我們班班本課程《螞蟻雖小，秘密不少》 1．認(rèn)知：嘗試運(yùn)用各種感官，了解螞蟻的外形特征、結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性。 2．能力：學(xué)會(huì)觀(guān)察、記錄、查閱資料等方式探索關(guān)于螞蟻的種類(lèi)和分工、信息傳遞等知識(shí)。 3．情感：體驗(yàn)螞蟻與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)探索興趣，主動(dòng)親近小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。 我們與班級(jí)幼兒一起討論，結(jié)合幼兒的興趣生成了主題網(wǎng)絡(luò)。　有了前期充分的準(zhǔn)備工作，我們開(kāi)展了一系列的課程活動(dòng)，豐富多彩！ 先聊一聊螞蟻生活在哪里？ 再去找一找螞蟻，把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái) 可愛(ài)的小螞蟻 　??: 小螞蟻是一種很常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)他們？ 我們一起看看吧！ 　　茹茹??劉嘉琦??: 老師，你看螞蟻！她們?cè)诘厣峡p隙里找到了螞蟻 ??????????在校園花園里找到了螞蟻 　???????????? 在輪胎邊找到了螞蟻 螞蟻一般在地下或樹(shù)上筑巢，巢穴的規(guī)模通常較大，其特點(diǎn)為巢穴內(nèi)具有良好的排水、通風(fēng)措施，且巢穴里的每個(gè)房間都有明確的分類(lèi)。螞蟻是一種完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹（或繭，看具體品種而定）這幾個(gè)階段才能發(fā)育成成蟲(chóng)。 觀(guān)察小螞蟻 ??:小螞蟻是人類(lèi)常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)，你們有認(rèn)真觀(guān)察小螞蟻長(zhǎng)什么樣？我們一起看看吧！ 劉芯妤??:小螞蟻有很多腿 　　??柴梓軒提出："螞蟻的觸角有什么用？" 孩子們提出了疑問(wèn)，那我們就一起來(lái)好好研究下：螞蟻長(zhǎng)什么樣？ 出示螞蟻結(jié)構(gòu)圖，我們一起認(rèn)識(shí)螞蟻："老師，螞蟻有頭胸腹。""它還有觸角，跟天線(xiàn)一樣，傳信號(hào)用的。""老師，你看這些都是它的小腳。"…… ??:小螞蟻，它渾身黑黑的。它的身體分為頭部，胸部，腹部三節(jié)。頭頂上有兩個(gè)很細(xì)小的觸角，不停地?cái)[動(dòng)著。身體兩側(cè)各有三只腳。它的腹部是一個(gè)愛(ài)心型的，十分可愛(ài)。 涂色小能手 ????????????我要給螞蟻涂上漂亮的顏色 看我涂上不同的顏色，不想要它黑黑的 張芊芊:老師，你看，我畫(huà)的漂亮吧！ 一只只可愛(ài)的小螞蟻就畫(huà)好了，我們一起欣賞吧！ 看看我們的作品 螞蟻愛(ài)吃的食物 小螞蟻生活在哪？喜歡吃什么？他們有什么本領(lǐng)？孩子們對(duì)這些問(wèn)題非常感興趣，那么我們就一起去找找螞蟻，好好的問(wèn)問(wèn)它們吧？ 螞蟻們喜歡吃什么呢？孩子們有各種想法，他們從家里帶來(lái)了各種食物，有餅干、有糖果、有……，一起來(lái)引螞蟻。 　　????????:原來(lái)小螞蟻就是喜歡呆在草叢墻角邊 螞蟻真的來(lái)了，它們喜歡吃什么呢？ 　螞蟻是群居動(dòng)物,天生就具有社會(huì)行為,每只螞蟻都有明確的分工,所以很團(tuán)結(jié)。 　瞧！我們引來(lái)了這么多的螞蟻！ 　???????? : "它們?cè)诔晕覀兊拿姘肌?quot; ????????:"對(duì)！" ????????:"快來(lái)看呀，我們這里有很多螞蟻。"藏在糖的下面！ 　張邵凱的一個(gè)發(fā)現(xiàn)引起了幼兒極大的興趣：白蟻是螞蟻中的害蟲(chóng)，它專(zhuān)門(mén)啃吃木質(zhì)材料、破壞房屋、橋梁等建筑和家具。 螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃的是西瓜 手工做螞蟻 對(duì)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)有了很好的認(rèn)識(shí)后，我們提供孩子們非常喜愛(ài)的超輕粘土。搓一搓,揉一揉,捏一捏,我做的小螞蟻就誕生啦！ 動(dòng)動(dòng)小手做個(gè)小螞蟻 ??:我們先做出螞蟻的身體，搓三個(gè)圓，這三個(gè)圓是什么？ 蔡厚凱:老師你看，我搓的三個(gè)圓，螞蟻的頭部，胸部，腹部！ ??:太棒了！你都記住了螞蟻的身體三個(gè)名稱(chēng)！ 劉詩(shī)晴??:我還要做螞蟻的六條腿!還有一對(duì)觸角 快來(lái)看看我們做的小螞蟻，真像是在搬家 兒歌《螞蟻搬豆》 ??:小朋友看，這幾張圖片講了什么？大膽的猜一猜！ ??????????:螞蟻在搬豆??:還有呢？??????????:一只螞蟻怎么也搬不動(dòng)??:是的，怎么辦？??????????:請(qǐng)好朋友幫忙 　??:我們一起幫助小螞蟻一嘿呦嘿呦喊口令！ ??????????????:它們終于把豆搬回家了 ??:兒歌中講，螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)一個(gè)豆，可是怎么也搬不動(dòng)，他想辦法請(qǐng)來(lái)好朋友幫忙才能搬回洞口！團(tuán)結(jié)的力量大！ 我們開(kāi)展合作的游戲，搬運(yùn)活動(dòng)，讓幼兒感受在幼兒合作的過(guò)程中如果有一個(gè)人配合不好大家很難順利完成任務(wù)！需要大家的配合才能更快更有效的完成任務(wù)！ 通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用音?lè)游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。 　《螞蟻雖小，秘密不少》主題實(shí)施已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的每一個(gè)問(wèn)題，每一句談話(huà)，讓我們看到孩子們的潛能，回想這一周，孩子們的興趣濃厚、探究欲望強(qiáng)，《螞蟻雖小，秘密不少》是一個(gè)多么有生長(zhǎng)力的課程。