<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">品格如同樹木</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">名聲如同樹蔭</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">我們常?？紤]的是樹蔭</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">卻不知樹木才是根本</span></p> <p class="ql-block"> 品格教育是做人的教育，是根的教育。良好的品格決定人生的高度，品格培養(yǎng)能讓個(gè)體成為更幸福的人。優(yōu)秀的品格是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)處世、學(xué)會(huì)做自己。榮縣留佳鎮(zhèn)小學(xué)與資中水南實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“品格”教育交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，活動(dòng)以低、中、高段的方式開展，力求所有的老師都能對(duì)“品格”教育有深入的認(rèn)識(shí)。在老師們的滿心期待中， 活動(dòng)于下午2點(diǎn)半在王田英副校長(zhǎng)的主持下正式開始。</p> <p class="ql-block"> </p> 教育示范課剪影 陳春燕老師《有序》 <p class="ql-block"> “有序”的訓(xùn)練有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理，自律與他律相結(jié)合原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則。</p> <p class="ql-block"> 孩子們爭(zhēng)相舉手?????♀?，積極參與活動(dòng)過程。</p> <p class="ql-block"> 陳老師讓孩子們把書包里面的書全部拿出課桌。按照書本大小、厚薄把書本分類放在書包里。通過游戲、動(dòng)手操作讓孩子們感受“有序”在我們學(xué)習(xí)和生活中的重要性。讓孩子們?cè)谧鍪聲r(shí)要讓"有序”成為一種習(xí)慣。</p> 周潔老師《堅(jiān)持》 <p class="ql-block"> 三年級(jí)的孩子正處于夢(mèng)想的萌芽階段，如何引導(dǎo)孩子去完成夢(mèng)想或者制定小目標(biāo)，是現(xiàn)階段需要解決的一個(gè)問題。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們很高興認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持品格小精靈???♀?——毛毛。周老師生動(dòng)有趣講述方式，讓孩子們懂得做事要堅(jiān)持不懈，以及在生活中我們應(yīng)該如何做到堅(jiān)持。</p> 徐燕云老師《憐憫》 <p class="ql-block"> 小學(xué)高段的學(xué)生，對(duì)身邊人缺乏一定的憐憫心，意識(shí)不到別人在遇到困難的時(shí)候需要得到及時(shí)的幫助，反而冷眼旁觀，甚至借此嘲笑別人，加深對(duì)別人的傷害。讓原本內(nèi)向的同學(xué)更加封閉自己，讓脾氣暴躁的同學(xué)更加暴躁，最后上升為肢體沖突。不及時(shí)地對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍。人之初， 性本善，徐老師通過課堂激發(fā)了學(xué)生的憐憫心，讓學(xué)生懂得在別人遇到困難的時(shí)候要施以援手。</p> <p class="ql-block"> 課堂過程是豐富多彩的，結(jié)果是碩果累累的?？蠢蠋焸兎路鸹氐礁呖紩r(shí)代，認(rèn)真的做著筆記，精準(zhǔn)的記錄，深思熟慮的寫下自己的感悟……</p> 座談研討會(huì) 教師評(píng)課 <p class="ql-block"> 教師代表總結(jié)收獲，分享感悟。深刻體會(huì)品格教育的重要性，<span style="font-size: 18px;">具有非常重要的實(shí)踐意義，讓老師們</span>受益頗豐。</p> 周潔老師經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 過程中周老師介紹了品格評(píng)價(jià)方式之一的實(shí)施細(xì)則：由班級(jí)成立“品格銀行”，各個(gè)小組為“品格銀行分行”，每個(gè)孩子與父母共同制作一本“品格存折”，根據(jù)每個(gè)階段的品格訓(xùn)練目標(biāo)，由老師獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的“品格幣”，孩子們將品格幣存入“品格存折”內(nèi)，當(dāng)積累到一定數(shù)量時(shí)，便可到“品格銀行”換取自己的一個(gè)小小的心愿等等?！捌犯胥y行”是對(duì)孩子們品格成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式之一，相信這樣的評(píng)價(jià)方式定會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到很好的促進(jìn)作用。</p> 胡敏主任交流經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"> 胡主任傾心分享了她在教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，精彩的講解、生動(dòng)的案例為大家進(jìn)行品格教育提供了切實(shí)可行的借鑒策略和實(shí)施辦法，解決了我校老師們?cè)谄犯窠逃龑?shí)操中的困惑。</p> 留佳鎮(zhèn)小學(xué)校校長(zhǎng)歐鐵鋒講話 <p class="ql-block"> 歐校長(zhǎng)的話讓教師們加深了對(duì)品格教育理論上的認(rèn)識(shí)，深刻體會(huì)到品格教育的重要性。更是堅(jiān)定了要開展品格教育的決心。</p> 李焱校長(zhǎng)致詞 <p class="ql-block"> 李焱校長(zhǎng)對(duì)歐校長(zhǎng)、胡主任等三位老師的精彩分享表示由衷的感謝，并表示學(xué)校將繼續(xù)以夢(mèng)為馬，懷揣美好的教育情懷，積極投身品格教育的沃土，努力繪就孩子們芬芳溫暖的人生篇章。</p> 德育專委會(huì)秘書長(zhǎng)柴子瀧致詞 <p class="ql-block"> 知者行之始，行者知之者。通過柴秘書長(zhǎng)的專業(yè)培訓(xùn)，老師們對(duì)品格教育的課程體系及實(shí)施方法有了更清晰的梳理，明確了下一階段的工作目標(biāo)。</p> 黃榮安副局長(zhǎng)致詞 <p class="ql-block"> 本次校際交流活動(dòng)還榮幸邀請(qǐng)到資中縣教體育局黃榮安副局長(zhǎng)和縣教體局德育主要負(fù)責(zé)人及團(tuán)工委書記代惠連同志蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，黃榮安副局長(zhǎng)對(duì)本次交流活動(dòng)做以下幾點(diǎn)總結(jié)發(fā)言：</p><p class="ql-block">一、定位好，目標(biāo)明。</p><p class="ql-block">二、結(jié)構(gòu)好，流程暢。</p><p class="ql-block">三、互動(dòng)好，主題明。</p><p class="ql-block">四、手段多，方式新。</p><p class="ql-block">五、聯(lián)系多，引導(dǎo)正。</p><p class="ql-block">六、投入多，狀態(tài)好。</p> <p class="ql-block"> 用靈魂召喚靈魂，用品格召喚品格。優(yōu)秀的品徳和良好的性格是在人生之初我們能夠給予孩子們的最美好、最珍貴的禮物。讓我們一起播下習(xí)慣的種子，靜待品格之花綻放。</p>