潛心研討花枝俏，和風(fēng)潤雨新課堂 ——南陽市第十五小學(xué)校本部語文教研組研討課（一）告訴世界我能行 <p class="ql-block"> 和風(fēng)催桃李，潤雨暖心田。新學(xué)期在三月的春風(fēng)中啟程。一年之計在于春，為提高課堂教學(xué)實效，促進(jìn)師生共同發(fā)展。在教導(dǎo)處的精心組織下，一年一度的教研課活動正如火如荼的進(jìn)行著。精彩課堂，異彩紛呈。課后，老師們聚力匯智共研討，觀課研課同提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年級</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王曉芳老師 《樹和喜鵲》</p><p class="ql-block"> 王曉芳老師注重識字方法的指導(dǎo)，還為孩子們示范了精彩的朗讀，課堂上書聲瑯瑯，孩子們發(fā)言落落大方。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">黃霽子老師 《小公雞和小鴨子》</p><p class="ql-block"> 黃霽子老師通過規(guī)范的板書指導(dǎo)孩子們認(rèn)真寫好每個字，妙趣橫生的課文學(xué)習(xí)，引發(fā)了孩子們豐富的想象和精彩的發(fā)言。</p> <h3 style="text-align: center">二年級</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 王海風(fēng)老師 《中國美食》</p><p class="ql-block"> 上課伊始，王老師出示中國美食的圖片，瞬間就把全體師生帶入了這場美食盛宴！生字闖關(guān)環(huán)節(jié)，同學(xué)們的發(fā)言精彩紛呈，道出了“編口訣”、“加一加”、“換一換”等識字的方法。王老師的《中國美食》一課既讓學(xué)生們在讀中識字，又讓學(xué)生們感受了我國特有的飲食文化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">賈淯陽老師 《神州謠》</p><p class="ql-block"> 伴隨著窗外的蒙蒙細(xì)雨，二五班的孩子們在賈淯陽老師的帶領(lǐng)下開始了《神州謠》的學(xué)習(xí)。孩子們個個坐姿端正，握筆規(guī)范，神情專注。匯報的同學(xué)聲音洪亮、落落大方。賈老師用圖片展示了祖國的壯麗河山，并用激情澎湃的講解，讓每一位學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感與愛國情懷。</p> <h3 style="text-align: center">三年級</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王健老師《鹿角和鹿腿》</p><p class="ql-block"> 王老師親切自然的教態(tài)、娓娓動聽的教學(xué)語言為我們以后的教學(xué)樹立了標(biāo)桿?？此坪唵螀s不簡單的一堂課洋溢著教學(xué)的激情，讓同學(xué)們既收獲了寓言之趣，又體會了寓言之理！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鮮秋香老師 《陶罐和鐵罐》</p><p class="ql-block"> 在鮮老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們在寓言的海洋里遨游，體會人物不同的性格，并用生動的語言和表達(dá)展示著不一樣的感受力，讓我們看到寓言之趣與人文之美的融合。</p> <h3 style="text-align: center">四年級</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳欣老師 《納米技術(shù)就在我們身邊》</p><p class="ql-block"> 陳欣老師抓住學(xué)生對納米技術(shù)的好奇點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言闡明觀點(diǎn)。在教學(xué)中因材施教，注重方法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感，充分調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生深層思考和情感投入，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王崢老師 《貓》</p><p class="ql-block"> 王崢老師的課堂把教學(xué)重點(diǎn)落實在聚焦表達(dá)，運(yùn)用語言方面。板塊清晰，有序推進(jìn)。一、尋找關(guān)鍵詞，抓特點(diǎn)。二、聚焦畫面，學(xué)習(xí)寫法。三、品味老舍先生語言風(fēng)格。四、豐富想象，語言運(yùn)用。整個教學(xué)環(huán)節(jié)推進(jìn)扎實而高效，讓這節(jié)課簡約又不失豐滿。</p><p class="ql-block"> </p> <h3 style="text-align: center">五年級</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閆鵬展老師 《梅花魂》</p><p class="ql-block"> 評課時，各位老師認(rèn)真研討，共同學(xué)習(xí)。閆老師抓住略讀課文導(dǎo)讀提示，對梅花精神進(jìn)行了拓展。最后，尚主任進(jìn)行了總結(jié)，倡導(dǎo)略讀課文放手給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，立足于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王燕老師 《草船借箭》</p><p class="ql-block"> 王老師精妙的課堂設(shè)計帶著我們再次進(jìn)入到那個群雄爭霸，驚心動魄的三國時代。精彩的影視片段，清晰的三國地形，有趣的故事情節(jié)，豐富的名著閱讀方法，實用的概括技巧，明確的指令，引導(dǎo)著孩子們高效有序地學(xué)習(xí)；孩子們踴躍發(fā)言，展示著自己的見解和感受。充實的課堂，愉快的氛圍，精彩的發(fā)言，讓每位老師都感受良多，受益頗豐。</p> <h3 style="text-align: center">六年級</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">段小賓老師 《魯賓遜漂流記》</p><p class="ql-block"> 段小賓老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，重難點(diǎn)突出，核心問題有梯度，有思維含量。教師精氣神足，有效有序組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、交流、匯報，處理問題巧妙。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)飽滿，專注傾聽，積極主動，愿說敢說，有獨(dú)立的見解，參與度高。生生互動，師生互動。明白梗概跟節(jié)選部分的特點(diǎn)，感受主人公敢于冒險、不怕困難、積極樂觀的生活態(tài)度。課后紛紛表示要再去美美讀讀《魯濱遜漂流記》整本書！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">華尤佳老師 《寫作的梗概》</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課華尤佳老師以飽滿的精神狀態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生通過三次對比，抽絲剝繭，突破篩選、概括、過渡關(guān)。教學(xué)設(shè)計新穎，緊貼教材，環(huán)環(huán)相扣，板書重點(diǎn)突出，清楚明了。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并遷移內(nèi)容概括，運(yùn)用取舍、概括、串聯(lián)之法，聚焦難點(diǎn)，讀中學(xué)寫，步步為營。給學(xué)生提供習(xí)作的支架，讓學(xué)生有章法可循，降低了習(xí)作的難度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。</p> <p class="ql-block"> 春至花如錦，桃李盡芬芳，在和潤課堂的理念指導(dǎo)下，十五小的語文課堂更是扎實中充溢著創(chuàng)新，平淡處蘊(yùn)含著詩意。大家一路探討，一路驚喜；一路欣賞，一路采擷，用心智耕耘出十五小的滿園春色！</p> 老師學(xué)生課堂教學(xué)王老師孩子學(xué)習(xí)精彩研討寓言