春風十里夢起航，教材培訓促成長——臨沂杏園教育集團湯頭校區(qū)參加河東區(qū)小學英語高年級教材培訓活動

湯頭小學黃欣

冬去春來，萬物復蘇。在這個美好的季節(jié)，我們又迎來了一個充滿希望的新學期。為了更準確地把握教材，理解教材，并能創(chuàng)造性地使用教材，全面提高高年級英語課堂效率和教學質(zhì)量，3月19日上午，臨沂杏園教育集團湯頭校區(qū)五、六年級全體英語教師集中在學校錄播室，通過觀看線上釘釘直播的方式，參加了河東區(qū)教研室組織的小學英語高年級教材培訓會。 　　此次河東區(qū)教研室組織了五位優(yōu)秀且教學經(jīng)驗豐富的骨干英語教師，為我們進行了系統(tǒng)、深入地教材解讀。 　　首先，王家陽老師給我們進行了五年級下冊Unit 1至Recycle 1的教材培訓。王老師首先對單元整體結構、單元重難點進行了系統(tǒng)地講解，然后又分課時進行了深入、細致地解讀。特別是對文本重構和單元教材整合教學方面，王老師給出了一些切實可行的教學建議。 　　隨后，王秀麗老師從單元主題意義的角度出發(fā)，對Unit 4至Recycle 2四個部分進行了系統(tǒng)地講解。在分析重難點的同時，更加強調(diào)各模塊主句型和重點詞匯背后蘊含的主題意義，注重通過教材文本幫助學生進行深度學習。 　　六年級教材的培訓首先由徐美琳老師進行。徐老師對六年級下Unit 1和Unit 2的話題、知識結構、重難點方面進行講解的同時，結合歷年抽測試題，對教材文本和考察形式進行了細致的分析。此外，徐老師還就教師如何檢測學生對文本的掌握程度，給出了一些具體的方法建議。 　　馬淼淼老師對六年級下冊Unit 3和Unit 4兩個單元進行了教材分析、培訓。在突破單元重難點基礎上，馬老師對Let's talk 的問題設置和read and write 的具體教學步驟，進行了詳細地講解，并就六年級話題作文結合具體實例分享了一些寫作技巧和方法。 　　最后張彥艷老師結合去年五年級抽測試題，對調(diào)研試題進行了分析。從試題結構、難易度方面分析了調(diào)研試題的出題方向，并就如何提高教學質(zhì)量，結合具體題型給出了一些具體的教學策略。 　　培訓過程中，老師們邊聽邊記，認真聆聽五位教師對教材深入而又詳細地解讀，提升自己對教材的理解與把握。 　　通過此次教材培訓，老師們對教材有了更加深入的理解和把握，對單元主題意義和單元整合學習有了進一步的學習。在今后的教學工作中，希望教師們能更好地利用教材、整合教材、創(chuàng)造性的使用教材，幫助學生實現(xiàn)深度學習。