教無(wú)涯，研不止——常寧二中語(yǔ)文組大興教研風(fēng)

叮咚

陽(yáng)春三月，在暖風(fēng)醉人的時(shí)光里，需以努力的姿態(tài)，不負(fù)春日好韶光！ 一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展離不開整個(gè)集體的研討和分享。為了提高本校教師的教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，常寧市第二中學(xué)語(yǔ)文組近期精心組織了形式多樣的校本教研活動(dòng)。 　　教而不研則愚，研而不教則虛。教與研應(yīng)互為依托，相互促進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校教研室與語(yǔ)文組組織了高三的4位中青年教師展開公開課教學(xué)活動(dòng)，其他語(yǔ)文組成員前往觀摩學(xué)習(xí)。上課的老師精神抖擻、自信滿滿，前往聽課學(xué)習(xí)的老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好聽課記錄！ 備課篇 　　年輕的戴詩(shī)慧老師對(duì)此次教研活動(dòng)十分重視。她先是細(xì)讀課本，了解將要講的具體內(nèi)容，列出知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，不斷向語(yǔ)文組長(zhǎng)高志強(qiáng)老師和其他老教師請(qǐng)教，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，再設(shè)計(jì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解方式，重難點(diǎn)突破的方法，最后設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案。 戴詩(shī)慧老師導(dǎo)學(xué)案 吳建國(guó)老師導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)篇 　常寧市第三屆教學(xué)能手示范課觀摩活動(dòng) 唐倩霞老師上課精神飽滿，激情澎湃，于抑揚(yáng)頓挫之間突出課堂重點(diǎn)，注重啟發(fā)學(xué)生自主思考，課堂氛圍很好！ 彭仁仁老師公開課 吳建國(guó)老師示范課堂 　　吳建國(guó)老師的課是一堂實(shí)用、有效的公開課，教學(xué)過(guò)程中非常注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)、如何做，目標(biāo)明確，教學(xué)效果十分明顯，令在座的領(lǐng)導(dǎo)和教師連連稱贊！ 尹小剛老師示范課堂 尹小剛老師風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和活躍的思維模式深深地吸引學(xué)生，使學(xué)生的興趣高漲，滿足了學(xué)生的好奇心，激活了學(xué)生的表現(xiàn)欲。 謝滿老師示范課堂 謝滿老師平易近人的外表和溫文爾雅的氣質(zhì)使人倍感親切，娓娓道來(lái)的教學(xué)風(fēng)格讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)到重點(diǎn)知識(shí)。 戴詩(shī)慧老師示范課堂 戴詩(shī)慧老師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍，教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范，體態(tài)大方，板書美觀，聲音不高不低，圓潤(rùn)動(dòng)聽，課堂互動(dòng)良好，效果突出！ 評(píng)課篇 常寧市教育局教研室副主任陳康發(fā)發(fā)表評(píng)課意見，對(duì)上課的老師給予了充分的肯定，對(duì)常寧二中的教學(xué)教研工作大加贊賞，同時(shí)也提出一些建設(shè)性的建議，對(duì)二中的語(yǔ)文老師今后的努力方向具有很大的指導(dǎo)意義！ 　　陳康發(fā)主任表示，總的說(shuō)來(lái)，師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、雙基訓(xùn)練、德育滲透都做得比較好。四堂課均被評(píng)選為優(yōu)秀課堂！ 另外，陳主任也對(duì)老師們今后的工作做了一些具體的要求與指導(dǎo)：1、明確一個(gè)目標(biāo)——勇奪第一；2、堅(jiān)守兩個(gè)陣地——課堂和課外； （1）發(fā)揮主觀能動(dòng)性。課堂教學(xué)中要充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，也就是要轉(zhuǎn)換師生角色，教師由臺(tái)前轉(zhuǎn)向幕后，學(xué)生則由幕后轉(zhuǎn)為臺(tái)前。學(xué)生成為教學(xué)的主角，教師幫助學(xué)生答疑解惑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，變要我學(xué)為我要學(xué)；教師需深入挖掘教材內(nèi)涵，使備課有深度，上課既有深度又有溫度，做到真正全面的關(guān)注學(xué)生！ （2）要展示教學(xué)成果，體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)。如果教師教學(xué)一直“喂”學(xué)生知識(shí)點(diǎn)，這樣的學(xué)生只增加了知識(shí)的容量，卻沒增加發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。這就要求教師在課堂上能夠既全又精的安排教學(xué)內(nèi)容，也要在知識(shí)點(diǎn)講解完畢后展示出學(xué)生的做題情況，檢驗(yàn)教學(xué)成果！ （3）規(guī)范答題，煉關(guān)鍵詞。掌握答題方法是基礎(chǔ)，學(xué)生注重邏輯思維能力，條理清晰，分點(diǎn)做答，提取答題應(yīng)有的關(guān)鍵詞從而做到規(guī)范答題，那便是錦上添花！ (4)注重自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步，樹立終生學(xué)習(xí)理念。做到每天閱讀新聞，關(guān)注時(shí)事，開拓視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代與社會(huì)，培養(yǎng)愛國(guó)情操，為社會(huì)培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辏?lt;/p>3、做好三門功課——精研高考真題、寫下水作文，注重訓(xùn)練學(xué)生的書寫卷面和答題規(guī)范，督促學(xué)生積累范文、素材。 部分老師的聽課記錄 教研組會(huì)篇 公開課上課、評(píng)課活動(dòng)結(jié)束以后，語(yǔ)文組舉行了本期語(yǔ)文大組教研會(huì)活動(dòng)。會(huì)議由語(yǔ)文組長(zhǎng)高志強(qiáng)主持召開，會(huì)議上，高組長(zhǎng)通報(bào)了2020年下半年語(yǔ)文組取得的成績(jī)，對(duì)大家的工作和所取得的成績(jī)給予充分肯定，如教研論文方面，多名老師獲得多篇論文獎(jiǎng)，尤其肯定了高一語(yǔ)文組取得的成績(jī)，并勉勵(lì)老師們?cè)俳釉賲?，再?chuàng)佳績(jī)！高組長(zhǎng)也對(duì)語(yǔ)文組這學(xué)期的工作提出了一些期許，希望老師們落實(shí)常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集體備課，互相之間多聽課，在合作與交流中學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)步！鼓勵(lì)老師們繼續(xù)努力，多做科研，多讀論文，提升自身教研水平，爭(zhēng)取一學(xué)期至少撰寫一篇教研論文！新老師應(yīng)更加快速成長(zhǎng)，多聽課，多向老教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)周練組卷等任務(wù)，多寫論文，多關(guān)注自身成長(zhǎng)！ 會(huì)議最后，鄧家亮校長(zhǎng)和陳鵬校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議做出了高度總結(jié)，肯定了語(yǔ)文組在上一學(xué)期取得的成績(jī)，指出了語(yǔ)文組存在的主要問題，對(duì)今后的工作提出了更高的要求：1、每周的教研例會(huì)必須高效開展，不能走過(guò)場(chǎng)。2、青年教師要勇于挑擔(dān)子，多參加教學(xué)比賽活動(dòng)。3、教學(xué)常規(guī)要落到實(shí)處，每周一次的周練考試必須高效閱卷講評(píng)，切實(shí)幫助學(xué)生提升成績(jī)！ 語(yǔ)文組部分教師論文獲獎(jiǎng)證書 　　教研工作是學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)主要工作，是另一種的教學(xué)形式，也是學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)的方式。教學(xué)教研活動(dòng)可以互相學(xué)習(xí)并借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、理念、教學(xué)方法，從而在教育實(shí)踐中去改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)是十分有意義的。老師們?cè)谶@次活動(dòng)中受益匪淺，對(duì)學(xué)校的教研活動(dòng)表示熱烈的歡迎與期待，并祝賀二中語(yǔ)文組此次教研活動(dòng)取得圓滿成功！相信常寧二中語(yǔ)文組在大家的齊心協(xié)力下定能取得更加輝煌的成績(jī)！