篤志力行共促成長 ——白山市舉辦“校本主題研修系統(tǒng)”培訓(xùn)會

丹妮兒

為深入推進教育“五項工程”，提升教師教學(xué)能力和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，白山市教育局于2021 年 3 月 19 日舉辦了“校本主題研修系統(tǒng)”培訓(xùn)班。市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長韓玉春，市教育局副局長臧貽明，市政府教育督導(dǎo)室專職督學(xué)孫維才，各縣（市、區(qū)）教育局局長，分管教學(xué)、安全和黨建工作副局長，教師進修學(xué)校校長，市直學(xué)校（含教育學(xué)院）全體班子成員，市直事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，局機關(guān)各科室負(fù)責(zé)人，市直和渾江區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科骨干教師共計500余人參加了此次培訓(xùn)。會議由白山市教育學(xué)院副院長朱可偉同志主持。 　　培訓(xùn)班特邀請吉林省教育學(xué)院李元昌教授做《構(gòu)建校本主題研修系統(tǒng)，引領(lǐng)教師主動發(fā)展》講座。李教授從校本主題研修的目的和意義、構(gòu)建校本研修系統(tǒng)、制定研修機制、確立研修主題、組建研修團隊、相關(guān)研修途徑、方式和方法等方面做了詳細(xì)的闡述。他指出，校本研修是促進教師專業(yè)成長的最基本、最常態(tài)的有效途徑和方法。提出要立足學(xué)校和教師實際，確立研修主題；基于問題分學(xué)校、研修組、個人三級開展研修活動；實現(xiàn)教研、科研、培訓(xùn)深度融合。提出了“問題-學(xué)習(xí)-探究-問題”校本研修模型。倡導(dǎo)教師要先在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后才能確立學(xué)校、研修組、個人的教研主題。在確立主題時還要考慮到是不是教師最棘手的教學(xué)問題，是不是真實的問題，是否具有潛在的價值，解決后能不能有效提高教學(xué)效率等。李元昌教授的講座既有系統(tǒng)的理論高度，又有具體、可操作的實踐案例。講座為推進我市校本研修全員化、日?；⒆灾骰?、規(guī)范化進程具有重要的指導(dǎo)意義。 　　會議最后，白山市教育學(xué)院副院長朱可偉同志做了全面總結(jié)。他對李元昌教授的講座給予了高度的評價與肯定，對各地、各學(xué)校提出了殷切的希望，要求學(xué)校以此次培訓(xùn)為契機，進一步深入研究和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，逐步形成一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的科研型教師隊伍。 　　主題研修系統(tǒng)由區(qū)域主題研修系統(tǒng)、校本主題研修系統(tǒng)、學(xué)科主題研修系統(tǒng)構(gòu)成，現(xiàn)在在國內(nèi)500多所學(xué)校啟動實施，幾萬名教師在該系統(tǒng)中得到發(fā)展。市教育局將基于本次校本研修培訓(xùn)，在全市和市直中小學(xué)校進行試點，成熟后全面推開，全面構(gòu)建白山市校本研修體系，為教師隊伍專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提升助力，全面提升區(qū)域教育品質(zhì)。