<p class="ql-block"> 【主題引導(dǎo)】</p><p class="ql-block"> 時值三月，春意盎然，新葉舒展，百花盛開，正是踏青的好時節(jié)，為了激發(fā)孩子們用不同的感官去發(fā)現(xiàn)春天的美，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，愛護環(huán)境的情感，我們開展了“尋找春天”的主題活動。</p> <p class="ql-block"> 【活動內(nèi)容】</p><p class="ql-block"> 1.欣賞春天??</p><p class="ql-block"> 2.小手繪春天?</p><p class="ql-block"> 3.誦讀《詠柳》??</p><p class="ql-block"> 4.歌曲《春曉》??</p> <p class="ql-block"> ??欣賞春天??</p><p class="ql-block"> 雯其說：“春天，是一個綠色的季節(jié)” 。</p><p class="ql-block"> 蕊茜說：“春天，是一個溫暖的季節(jié)，風兒吹在臉上很舒服”。</p><p class="ql-block"> 俊豪說：“春天，郁金香開了，是一個美麗的季節(jié)”。</p> <p class="ql-block">彤彤：“老師，小樹都發(fā)芽啦～??”</p><p class="ql-block">馨馨：“它長出來了好多綠葉子～??”</p><p class="ql-block">睿睿：“老師，還有好多小黃花和小粉花～”</p><p class="ql-block">老師 ：原來春天藏在綠葉和五顏六色的小花里～??</p> <p class="ql-block"> 葉琳說：“小草也都長出來了～??綠綠的，摸起來軟軟的，好舒服呀～”</p> <p class="ql-block"> 枝頭春意濃，含苞未放的花骨朵，似乎在一夜之間就悄然綻放，美不勝收。孩子們處處都能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。孩子們用眼睛觀察、用鼻子聞嗅、用小手輕輕觸摸……</p> <p class="ql-block"> ?小手繪春天?</p><p class="ql-block"> 孩子們心中的春天是怎樣的呢？孩子們拿起畫筆捕捉春的蹤跡，把看到的景物變成了漂亮的畫作，把春天裝進了畫里，永久保存起來。</p> <p class="ql-block"> ?? 朗誦《詠柳》??</p><p class="ql-block"> 古往今來人人都贊頌春天，看看孩子們怎樣歌頌春天的呢。</p> <p class="ql-block"> ??歌曲《春曉》??</p><p class="ql-block"> 讓我們跟著孩子們歡快的歌聲，優(yōu)美的旋律感受春日之美吧～</p> <p class="ql-block"> 【活動總結(jié)】?</p><p class="ql-block"> 通過這次尋找春天的活動，給孩子們提供了認識、親近大自然的機會，在真實生動的情景中感受春天的景色，也使孩子們開闊了眼界，增長了知識，萌發(fā)了對春天的熱愛。愿這美好的心情，如雨露春風，伴隨孩子們健康快樂的成長！</p>