<p class="ql-block"> 今天是培訓(xùn)的第二天，金城蘭州在經(jīng)歷幾天沙塵天氣后，迎來了一場瑞雪。早上起來，窗外大雪紛飛，推門外出，整個城市己銀裝素裹，經(jīng)歷沙塵暴污染的空氣一下顯的格外清新。 </p><p class="ql-block"> 雖然下著雪，但絲豪未影響大家學(xué)習(xí)的熱情，和昨天一樣，大家還是按照培訓(xùn)的日程安排，按時起床，吃早飯，然后在帶隊老師的帶領(lǐng)下去參加培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 大家排著隊，打著傘，昌雪走在去培訓(xùn)地點——安西路小學(xué)的路上。</p> <p class="ql-block"> 昌雪前行的培訓(xùn)隊伍，成了街上最靚的風(fēng)景！</p> <p class="ql-block"> 早上9點鐘，培訓(xùn)正式開始，吉林省特級教師、長春市雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長朱瑞晶老師做了題為《2.0時代，骨干教師的學(xué)與變》的專題講座，朱老師用簡易通俗的語言，運(yùn)用生動的案例，詮釋互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教師如何提升自己的專業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)，實踐，反思，才能使自己跟上時代的步代。隨后，又講解了微課的制作方法以及制作微課常用的軟件及其使用方法。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)束了早上的培訓(xùn)，大家吃完午飯，稍作休息之后，又投入到下午的培訓(xùn)中。下午，東北師大碩士生導(dǎo)師鄭世忠教授做了題為《信息技術(shù)支持的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革》的講座，鄭教授從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展入手，談及信息技術(shù)的內(nèi)涵，教育觀念的更新，為教師介紹了多種實用的教學(xué)軟件，兩個多小時的講座，雖然時間不長，但每個人都仿佛經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴，注入了許多新鮮的內(nèi)容，草料二維碼、騰訊微云、希沃授課助手……借用鄭主任的話那就是，信息技術(shù)的應(yīng)用就是要讓外界的信息進(jìn)入課堂，打破課堂封閉的狀態(tài)；同時，讓課內(nèi)的信息充分融合，信息的流動，思維的碰撞，是教學(xué)方式的變革，也是學(xué)習(xí)方式的改變。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瞧，大家學(xué)的多認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> 通過今天的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識到，教育已經(jīng)走進(jìn)了新時代，作為教育工作者，更得轉(zhuǎn)變觀念，利用技術(shù)，學(xué)習(xí)信息，整合信息，分享信息，為課堂教學(xué)助力，這樣，才能適應(yīng)未來的教學(xué)工作。期待明天再有更大收獲！</p>